4月27日，東莞外國語學?！安┭牌焚|(zhì)課堂”校級公開課系列活動迎來初中美術(shù)課例展示，中學美術(shù)科組詹敏琪老師帶來一節(jié)課題為《紅色記憶——<開國大典>》的大單元整體教學研討課。初中部學術(shù)委員會委員及中學美術(shù)科組全體教師參與聽評課，并通過網(wǎng)絡直播方式向校本研修聯(lián)盟學校進行直播。
詹敏琪老師在“中國現(xiàn)代美術(shù)是時代的鏡子”這個大觀念下，用四個課時對經(jīng)典油畫《開國大典》進行了重新建構(gòu)，本課時是其中的第二節(jié)課——《紅色記憶》。教學目標是使學生能應用四步法鑒賞《開國大典》的色彩并實現(xiàn)遷移鑒賞。詹老師執(zhí)教的課例思路清晰，設問巧妙，層層遞進，引導學生感受色彩帶來的魅力，深入探究經(jīng)典作品中細節(jié)的象征意義。學生在教師引導下、開展師生問答互動、動手體驗、作品展示、作品評價等系列學習活動，教學環(huán)節(jié)設計合理、每個環(huán)環(huán)相扣，緊湊高效。
課后初中部學術(shù)委員會委員及中學美術(shù)科組全體教師圍繞本節(jié)課展開了研討。中學美術(shù)科組長王柴慧老師肯定了詹敏琪老師對美術(shù)學科核心素養(yǎng)的準確把握；充分展示了學生自主探究的學習模式，激勵了師生之間、生生之間的互動學習和探尋，激發(fā)了學生對美術(shù)的興趣。初中部學術(shù)委員張宏杰老師認為詹老師緊跟教研熱點，課堂教學層層深入，步驟分明。教師講解生動，學生參與度高。充分利用了學生手賬的學習形式，有效激發(fā)了學生的學習動機，增強了學生的作品意識，也增強了學生在美術(shù)課堂的獲得感。學術(shù)委員吳慧玲老師認為美術(shù)也是學生認識世界的工具，想要學生以美術(shù)的“語言”表達，就要學生在大量的實踐中體悟、感受，詹敏琪老師做到了這一點，她在課上留出了充分的時間供學生們動手操作。
學術(shù)委員張宏杰老師評課
科組長王柴慧老師評課
汪麗麗副主任總結(jié)
學術(shù)委員吳慧玲老師評課
最后教導處汪麗麗副主任進行總結(jié)點評：詹敏琪老師用心學習，深入理解課標要求，在“中國現(xiàn)代美術(shù)是時代的鏡子”的大觀念下設計大單元教學，全方位多角度地剖析了經(jīng)典紅色油畫《開國大典》，從整體到局部，給予學生充分的動手操作時間與空間，手賬的設計巧妙有新意，為初中美術(shù)大單元教學做了積極有效的探索。
東莞外國語學校中學美術(shù)科組以學校“博雅品質(zhì)課堂”聽評課系列活動為平臺，認真組織集體備課、研討、交流活動，以此提升科組教學質(zhì)量和教研水平。
撰稿：李小康
編輯：楊笛
初審：汪麗麗、張宏杰
復審：梅淑萍
終審：蔡俊寧