今天是5月15日，國(guó)際家庭日。
家庭教育是每一位家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，非常重要的“必修課”。本期，我們談兩個(gè)方面：樹立正確的兒童觀，為孩子的成長(zhǎng)賦能。
愿每一位家長(zhǎng)都能從中有所收獲，護(hù)航孩子健康成長(zhǎng)。
（一）樹立正確的兒童觀
教育始于正確的認(rèn)識(shí)兒童。
兒童具有獨(dú)立人格，享有與成年人一樣的基本權(quán)利。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重兒童的獨(dú)立人格，不過(guò)多干預(yù)控制，不包辦代替。
兒童發(fā)展有個(gè)體差異。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到兒童的個(gè)體差異，不盲目比較，加重焦慮。
兒童是一個(gè)全方位不斷發(fā)展中的個(gè)體，有巨大的發(fā)展?jié)撃?。家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到兒童是發(fā)展中的個(gè)體，有巨大發(fā)展?jié)摿?，要以發(fā)展的眼光和平和的心態(tài)面對(duì)兒童成長(zhǎng)的種種問(wèn)題。
兒童的發(fā)展具有主觀能動(dòng)性。家長(zhǎng)要相信兒童在成長(zhǎng)中的主觀能動(dòng)性，喚醒兒童、激發(fā)兒童，相信兒童、支持兒童。
不同性別的兒童應(yīng)享有均等的機(jī)會(huì)和相同的權(quán)益，受到平等對(duì)待。
（二）樹立為孩子成長(zhǎng)賦能的意識(shí)
在家庭教育中，父母要善于發(fā)現(xiàn)并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，把焦點(diǎn)放在孩子已經(jīng)做到的事情或擁有的品質(zhì)上。
在心理學(xué)中，焦點(diǎn)放在哪里，問(wèn)題就在哪里。
盯著孩子的缺點(diǎn)和不足，只會(huì)不斷放大問(wèn)題，引起孩子的逆反，或令孩子喪失信心，自暴自棄。
相反，肯定、欣賞孩子做的好的部分，或者已經(jīng)擁有的品質(zhì)，孩子的勝任感和自我效能感增增強(qiáng)，會(huì)激發(fā)孩子內(nèi)在的動(dòng)力，想辦法提高自己。
父母為孩子賦能，給予孩子所需的心理營(yíng)養(yǎng)，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
部分內(nèi)容選自《廣東省中小學(xué)家庭教育親子溝通指引》