為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人 、協(xié)同育人的作用，有力促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升，我校初二年級(jí)語(yǔ)文備課組利用學(xué)校舉辦第十屆體育節(jié)的契機(jī)，精心設(shè)計(jì)并組織了具有鮮明學(xué)科融合特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——體育節(jié)?？鞍鄨?bào)采編大賽”。
本次活動(dòng)輻射初二全體學(xué)生，學(xué)生以小組為單位參賽。組內(nèi)成員根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)及興趣，分別承擔(dān)主編、副主編、編輯等職位。組內(nèi)成員通過(guò)分工合作，完成相應(yīng)的采訪、寫稿、編輯、攝影等采編任務(wù)。同學(xué)們?cè)隗w育節(jié)?？牟删幹谱髦?，人盡其能，勠力同心，用版面美觀、圖文并茂的報(bào)紙，凝固了青春拼搏的美好瞬間。經(jīng)過(guò)班級(jí)小組互評(píng)、家長(zhǎng)參評(píng)、年級(jí)終評(píng)后，評(píng)選出年級(jí)一二等獎(jiǎng)、“讀者最喜愛(ài)報(bào)紙”“最佳主編”“最佳副主編”“最佳編輯組”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
小組合作，分工明確
博采眾長(zhǎng)，小組互評(píng)
助力成長(zhǎng)，家長(zhǎng)參評(píng)
部分優(yōu)秀作品選登
看見(jiàn)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)
一線小記者們嗅覺(jué)敏銳，能抓住新聞點(diǎn)快速傳播，文稿寫作令人稱贊。消息擬寫，標(biāo)題簡(jiǎn)短有力，內(nèi)容簡(jiǎn)潔清楚；通訊撰寫有懸念、有期待、有感情、有共鳴；新聞特寫細(xì)節(jié)刻畫入微，筆下人物生動(dòng)飽滿，情緒張弛有度。小編輯們審美在線，在排版上思路清晰，主次分明，亮點(diǎn)突出，成功抓住讀者的眼球。板塊設(shè)置豐富，全方位多角度無(wú)死角呈現(xiàn)體育節(jié)的精彩瞬間。你們的歡樂(lè)、激動(dòng)、汗水和遺憾，我們都感同身受，透過(guò)文字，我們更是看到了你們對(duì)同學(xué)的欣賞、關(guān)心與守望相助，渴望榮譽(yù)但面對(duì)得失又能淡然自若。孩子們，我們?yōu)槟銈兏械阶院溃。ǔ醵?/span>10班） 胡熙然家長(zhǎng)）
附：獲獎(jiǎng)名單
語(yǔ)文科組秉承莞外“活動(dòng)育人”理念，讓同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境中，通過(guò)積極的語(yǔ)言實(shí)踐，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。同學(xué)們?cè)趫?bào)紙采編活動(dòng)中經(jīng)過(guò)策劃、編寫、排版等環(huán)節(jié)，不但鞏固了新聞知識(shí)，提升了撰寫消息、特寫和通訊等的寫作能力，而且通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有力地提升了與他人合作交流的能力。
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵，文武皆少年。 同學(xué)們從生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好奇心、想象力和求知欲，他們用精彩的體育節(jié)?？瘓?bào)紙采編成果展示了莞外學(xué)子自主、合作、探究的美好學(xué)習(xí)風(fēng)尚和樂(lè)于實(shí)踐、勇于探索的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
撰稿：葉丹丹、吳慧玲
編輯：楊笛
初審：汪麗麗
復(fù)審：梅淑萍
終審：蔡俊寧