數(shù)學(xué)是源于生活、用于生活的。在培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”的導(dǎo)向下，在秉承著“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富作業(yè)類型，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”的愿景下，莞外小學(xué)部的數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們完成了一份份趣味作業(yè)。同學(xué)們充分浸潤在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣中，親身經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)現(xiàn)與構(gòu)建過程，逐步發(fā)展高階思維品質(zhì)。
二年級(jí)趣味作業(yè)
親子游戲：數(shù)學(xué)大富翁之表內(nèi)除法
基于二年級(jí)孩子喜歡“玩游戲”的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)完“表內(nèi)除法”之后，特設(shè)計(jì)了親子游戲“數(shù)學(xué)大富翁”，本作業(yè)將基礎(chǔ)、易錯(cuò)、有特點(diǎn)的習(xí)題融入游戲關(guān)卡中，增強(qiáng)了挑戰(zhàn)性和趣味性。學(xué)生在和家人一起玩游戲的過程中，不知不覺鞏固了除法的相關(guān)知識(shí)，更增進(jìn)與家人的感情。
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“數(shù)學(xué)大富翁”親子游戲視頻
實(shí)踐調(diào)查：認(rèn)識(shí)克和千克
在日常生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)遇到“克和千克”的相關(guān)知識(shí)，為了更好地讓他們感知“克和千克”，建立起質(zhì)量的概念，特設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)踐調(diào)查作業(yè)，同學(xué)們利用周末時(shí)間，走進(jìn)商場(chǎng)、超市、菜市場(chǎng)進(jìn)行克和千克的實(shí)踐調(diào)查，尋找、感受、記錄生活中的千克和克。
三年級(jí)趣味作業(yè)
家庭一周開銷大調(diào)查
你知道你們家的開銷有多少嗎？三年級(jí)的孩子們通過一周的時(shí)間，對(duì)家里的生活開銷做了一個(gè)大調(diào)查！結(jié)合“復(fù)式統(tǒng)計(jì)表”的知識(shí)，對(duì)家里的各種開銷進(jìn)行分類、整理和分析，并談?wù)勛约旱母邢?。生活中的統(tǒng)計(jì)無處不在，同學(xué)們?cè)谟涗浿懈惺艿綇?fù)式統(tǒng)計(jì)圖帶來的便捷，也體會(huì)到父母賺錢的不易，給孩子滲透了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育和感恩教育。
四年級(jí)趣味作業(yè)
生活中的小數(shù)
數(shù)學(xué)世界真奇妙，小數(shù)也有大學(xué)問。本次趣味作業(yè)中，四年級(jí)的同學(xué)們畫出了在生活中觀察到的小數(shù)，并為小數(shù)制作了一張“信息卡”，結(jié)合小數(shù)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意介紹，從而進(jìn)一步加深了對(duì)小數(shù)的理解，也鍛煉了思維靈活性和表達(dá)能力，感受了數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
五年級(jí)趣味作業(yè)
美麗旋轉(zhuǎn)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)
為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的想象力和動(dòng)手操作能力、增強(qiáng)空間觀念，五年級(jí)設(shè)計(jì)了趣味作業(yè)《美麗旋轉(zhuǎn)，玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》。同學(xué)們?cè)诶眯D(zhuǎn)設(shè)計(jì)美麗圖案的過程中，進(jìn)一步加深了對(duì)圖形旋轉(zhuǎn)三要素的理解，同時(shí)感受到圖形旋轉(zhuǎn)帶來的美感，體會(huì)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的緊密相連。
六年級(jí)趣味作業(yè)
美食節(jié)折扣宣傳單
如何在美食節(jié)中取得成功？秘訣之一就是吸引顧客來購買消費(fèi)。六年級(jí)同學(xué)們根據(jù)自己創(chuàng)作的美食，結(jié)合重陽主題，設(shè)計(jì)出了各具特色的宣傳單。本學(xué)期第二單元所學(xué)的“折扣”可派上用場(chǎng)了，有的直接打折，有的設(shè)計(jì)滿減，有的購買一定金額贈(zèng)送小禮品等，形式多種多樣，大家一起來欣賞一下。
601王梓涵
601 莫海杰
602張曉彤
602 黃一帆
603陳敏妍
603 鐘楚瀅
604 謝國海
604 陳永芯
605劉婧瑩
605 梁穎茵
606 李宛霖
606 孫翊軒
看，在同學(xué)們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的過程中，數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)走出作業(yè)本，走向了生活，數(shù)學(xué)的美就蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。經(jīng)過每一次的交流碰撞，透過每一次的精心準(zhǔn)備，同學(xué)們用熱情點(diǎn)燃了創(chuàng)意的火花，讓數(shù)學(xué)更有溫度！
撰稿：各備課組長
編輯：楊笛
初審：陳靜、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧