在這個(gè)燦爛的季節(jié)里
以熱切期盼和激動(dòng)人心的心情
拉開(kāi)清遠(yuǎn)綜合實(shí)踐之旅的序幕
讓我們共同迎接
這段充滿挑戰(zhàn)與收獲的精彩旅程
行前導(dǎo)學(xué)課
導(dǎo)學(xué)課一：《峰林綠洲》
在這一課時(shí)中，我們初步領(lǐng)略清遠(yuǎn)的峰林綠洲的秀美身姿，探索喀斯特地貌與英德紅茶的深厚淵，感受大自然與人文的交融之美，領(lǐng)悟生命與地球的共生之道。
導(dǎo)學(xué)課二：《以茶會(huì)友 品味情誼》
茶，不僅是一種飲品，更是連接人與人之間情感的紐帶。從茶的起源、茶文化和以茶會(huì)友，我們將深入探討茶與人的關(guān)系。通過(guò)品味茶的香醇，體驗(yàn)茶的智慧和溫暖，讓我們重新審視人與自然、人與人之間的和諧共存。
先導(dǎo)課三：安全知識(shí)講座
為了確保每一位參與者在戶外活動(dòng)中的安全，我們特別邀請(qǐng)專業(yè)的戶外指導(dǎo)員進(jìn)行戶外徒步知識(shí)及原則、野外安全知識(shí)等方面的講座。讓我們了解重要的戶外安全知識(shí)，保持警覺(jué)，并享受安全而愉快的戶外探索之旅。
第一天
開(kāi)營(yíng)儀式
王蕾副主任和李艷級(jí)長(zhǎng)發(fā)表開(kāi)營(yíng)致辭，向大家介紹本次綜合實(shí)踐之旅的意義和目標(biāo)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)充分利用這次機(jī)會(huì)，積極參與研學(xué)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
（開(kāi)營(yíng)致辭）
接著，王主任為每個(gè)隊(duì)伍都進(jìn)行了授旗。在接下來(lái)的旅程中，旗幟就是我們不斷前行的方向。
（授旗）
一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力離不開(kāi)一個(gè)有力的口號(hào)。在開(kāi)營(yíng)儀式上，我們共同創(chuàng)造和吶喊出我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)。這個(gè)口號(hào)將代表我們的團(tuán)結(jié)、勇氣和決心，激勵(lì)我們?cè)谶@次實(shí)踐活動(dòng)中共同前行。
（整裝待發(fā)的隊(duì)伍）
團(tuán)隊(duì)文化展示 打造班級(jí)榮譽(yù)
到達(dá)了目的地后，我們就開(kāi)始了團(tuán)隊(duì)文化展示活動(dòng)。在這個(gè)課時(shí)中，我們展示班級(jí)的風(fēng)采，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)。通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向，凝聚團(tuán)隊(duì)，超越他人，每個(gè)人都能展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、控制力和集體榮譽(yù)感。我們一起為班級(jí)的榮譽(yù)而努力，成為團(tuán)隊(duì)中的杰出一員。
登高望遠(yuǎn) 體會(huì)建筑之美
彭家祠見(jiàn)證了家族的興衰和歷史變遷，是粵北地區(qū)重要的文化遺產(chǎn)之一，是我們隊(duì)伍前行不可錯(cuò)過(guò)的一站。彭家祠不僅是一座建筑，更是一個(gè)寄托著家族情感和歷史記憶的宗祠。在這里，世代彭氏后裔共同祭拜祖先，傳承家族的血脈和文化傳統(tǒng)。向上的路只有一條，同學(xué)們腳踏實(shí)地，拾級(jí)而上，走過(guò)每一間房，觀賞每一處建筑，細(xì)細(xì)領(lǐng)略這座古老建筑的韻味。當(dāng)我們踏入彭家祠的門廊，仿佛穿越時(shí)光，來(lái)到了古代。高聳的門樓、精美的門廊和獨(dú)特的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了古代建筑師的智慧和藝術(shù)造詣。
這次文化探索之旅讓我們更加珍惜中華傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富，激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛(ài)和探索的欲望。
（探訪彭家祠）
第二天
青青茶園 悠悠茶香
當(dāng)山清水秀遇上清新茶香，魅力倍增！我們的隊(duì)伍來(lái)到了清遠(yuǎn)的德高信T三有機(jī)茶園，暢享一段難忘的茶文化之旅。
我們投身于采茶的樂(lè)趣中。親手摘下嫩綠的茶葉，我們感受到了與自然的親密接觸。茶樹(shù)給予了我們它最珍貴的禮物，而我們以敬意和謙遜的心態(tài)收獲了它的恩賜。采摘的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了珍惜每一片茶葉的細(xì)微之處，體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。
（采茶忙）
隨后，我們進(jìn)入了制茶的殿堂，親眼目睹了茶葉的轉(zhuǎn)化過(guò)程。從殺青、揉捻到發(fā)酵，每一道工序都展現(xiàn)了制茶師傅的精湛技藝和對(duì)茶葉的熱愛(ài)。
我們目不轉(zhuǎn)睛地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，感受著時(shí)間和智慧在茶葉中流轉(zhuǎn)。最后，新鮮出爐的茶香撲鼻而來(lái)，終于等到了品嘗的時(shí)刻。品味著每一杯茶，我們仿佛品味到了茶農(nóng)的辛勤耕耘和熱愛(ài)之心。茶的美妙，讓我們更加珍惜自然的饋贈(zèng)，也讓我們體味到茶文化的博大精深。
（觀摩制茶）
（品茶香）
接下來(lái)，我們踏上茶園的山頂，一望無(wú)際的綠意撲面而來(lái)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的寧?kù)o世界。站在山巔，我們遠(yuǎn)眺著連綿的茶樹(shù)，被大自然的壯麗景色所震撼。
（茶園風(fēng)光好）
洞天仙境
我們隊(duì)伍踏入了絕美的洞天仙境，仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘而奇幻的世界！這片仙境融合了自然與人文的美妙，給予我們一次難忘的探險(xiǎn)之旅。
漫步在洞天仙境中，我們被壯麗的山水景色所震撼。奇峰聳立，溪水潺潺，瀑布飛瀉，景色如詩(shī)如畫。我們沿著蜿蜒的小徑探索，每一步都有新的驚喜等待著我們。在這里，大自然的鬼斧神工呈現(xiàn)出了壯觀的景觀，讓我們沉醉其中，忘卻塵世的喧囂。
洞天仙境給了我們無(wú)限的想象力和靈感。那里的寧?kù)o和神秘讓我們感到無(wú)比放松和平靜。我們?cè)诖笞匀坏膽驯е姓业搅藘?nèi)心的寧?kù)o與喜悅，也重新認(rèn)識(shí)了自己和彼此。這段旅程不僅是對(duì)自然的探索，更是一次對(duì)自己的探尋和成長(zhǎng)。
（仙境探秘）
田園時(shí)蔬 烹飪美味
在這個(gè)課時(shí)中，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，先讓每個(gè)小組以少量的資金前往菜市場(chǎng)采購(gòu)食材。在菜市場(chǎng)，我們學(xué)會(huì)了與商販溝通和協(xié)商，用有限的資金購(gòu)買到最理想的食材。每個(gè)組都展現(xiàn)了出色的采購(gòu)技巧和談判能力，選購(gòu)了所需要的蔬菜和肉類。
（市場(chǎng)采購(gòu)）
接下來(lái)就是一場(chǎng)創(chuàng)意與烹飪的盛宴。每個(gè)組根據(jù)自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，運(yùn)用創(chuàng)意和想象力，將食材轉(zhuǎn)化為一道道充滿心意的菜肴。在烹飪的過(guò)程中，我們相互合作，分享經(jīng)驗(yàn)，探索不同的烹飪技巧，每一個(gè)步驟都充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)隊(duì)的溫暖氛圍。
（合作烹飪）
最終，我們擺上了精心烹飪的佳肴，每一道菜都展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員的才華和用心。大家細(xì)細(xì)品味著每一道菜的味道和獨(dú)特之處，感受到了團(tuán)隊(duì)合作與付出的價(jià)值。在這樣的用心烹飪中，我們不僅滿足了味蕾，更感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和團(tuán)結(jié)的力量。
（看，我們的成果）
這次活動(dòng)不僅是一次簡(jiǎn)單的采購(gòu)和烹飪，更是一次生活能力和溝通能力的鍛煉。我們學(xué)會(huì)了理財(cái)?shù)闹匾裕w驗(yàn)了購(gòu)物和烹飪的樂(lè)趣，更重要的是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的能力。這些技能將伴隨我們一生，助力我們?cè)谏钪懈幼孕藕酮?dú)立。
（舉杯時(shí)刻）
星空下的夢(mèng)想
沉醉于青山綠水之間，歡呼聲和吶喊聲回蕩在夜空中。
今夜，星光燦爛，我們師生共聯(lián)歡，共建屬于我們的夜晚。在這個(gè)令人難忘的時(shí)刻，讓我們沉浸在星空下，放飛夢(mèng)想，共同暢想屬于自己的未來(lái)。
（星空下的聯(lián)歡，星空下的夢(mèng)想）
第三天
林間的小孩 我們的自然
同學(xué)們徒步于峰林之間，就像漫步于人生的旅程。我們置身于大自然中，感受自然的力量和魅力。
在這片山林間，我們欣賞山水，觸摸大自然的美麗和神奇。在徒步的過(guò)程中，我們將互相鼓勵(lì)和幫助，加深同學(xué)情和師生情的羈絆。這一課時(shí)將使我們更加熱愛(ài)自然，珍惜與自然的共生關(guān)系。
（峰林徒步）
你我共創(chuàng) 繪制藍(lán)圖
在探險(xiǎn)的沿途，我們將收集樹(shù)葉和其他自然物品，這些就像是我們?nèi)松猛局胁粩鄬W(xué)習(xí)和積累的經(jīng)驗(yàn)和能力。它們是我們未來(lái)藍(lán)圖不可或缺的素材。選擇一片心儀的樹(shù)葉或花瓣，將它們粘貼在我們的研學(xué)手冊(cè)上，記錄下這段獨(dú)特的經(jīng)歷。用優(yōu)美的文字和文化底蘊(yùn)，讓這個(gè)繪制藍(lán)圖的時(shí)刻更加意義非凡。
（共繪藍(lán)圖）
三天的清遠(yuǎn)英西綜合實(shí)踐之旅，我們用心感悟大自然和人文的魅力，用知識(shí)豐富自己，用團(tuán)隊(duì)合作塑造榮譽(yù)。這一段綜合實(shí)踐之旅激發(fā)了我們積極向上的熱情，也成為我們?nèi)松姓滟F的回憶。
撰稿：六年級(jí)級(jí)組
編輯：楊笛
初審：郭雪梅 李艷
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧