在新課標的引領下，數(shù)學教學致力于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，莞外小學數(shù)學老師們結合課本知識，積極設計具有多樣性、趣味性和實踐性等特點的一系列數(shù)學趣味作業(yè)，以此提高學生的綜合素養(yǎng)、思維能力和動手能力，增強其對數(shù)學的學習興趣。
三年級趣味數(shù)學作業(yè)——數(shù)學漫畫“倍”好玩
在學生認識了“倍”之后，為了讓學生進一步感受“數(shù)感”及數(shù)學知識的魅力，讓抽象的“倍”變得好玩、有趣，三年級制訂了關于“倍”的趣味實踐作業(yè)。同學們都紛紛從生活中找出了關于“倍”的知識，將其制作成數(shù)學漫畫，圖文并茂、顏色豐富，一幅幅創(chuàng)意滿滿的作品體現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造能力和應用能力。此項作業(yè)引導孩子持續(xù)關注生活，用數(shù)學的思維觀察生活、服務生活，提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)。
四年級數(shù)學趣味作業(yè)——創(chuàng)意量角器
數(shù)學是有趣的，數(shù)學是有創(chuàng)意的。為了讓數(shù)學學習和復習更加個性化，同時也能促進學生對知識的理解，讓學生更多地體會學習數(shù)學的樂趣，四年級同學們將用一種獨特的方式制作出一個屬于自己獨有的量角器，在制作中再次體會量角器的制作原理以及古人的智慧，在樂中學，在學中樂。
五年級趣味數(shù)學作業(yè)——“小數(shù)除法”我最棒！
“小數(shù)除法”是五年級數(shù)學課程中的重要學習內(nèi)容，為了讓學生更深刻地把握“小數(shù)除法”中的重難點，五年級備課組設計了創(chuàng)作“‘小數(shù)除法’我最棒！”思維導圖的特色作業(yè)。學生在梳理知識的過程中，建構知識網(wǎng)絡，掌握算法的同時發(fā)展學生的數(shù)學思維，提升數(shù)學核心素養(yǎng)。
讓我們緊跟“小老師”們的步伐，好好學習吧！
六年級數(shù)學趣味作業(yè)——“圓”汁“圓”味，用圓設計圖案
尺規(guī)作圖是一項有著悠久歷史、充滿魅力的數(shù)學技能。利用尺規(guī)作圖，既可以進一步鍛煉用圓規(guī)畫圓的技能，促進學生對圓的特征有進一步認識，又能讓學生在尺規(guī)畫出漂亮圖案的過程中，提高動手操作能力，學會欣賞數(shù)學的美，培養(yǎng)熱愛數(shù)學的情感。下面我們一起欣賞學生的作品吧！
這一份份充滿智慧和童真的數(shù)學作業(yè)，不僅為數(shù)學學習增添了樂趣，還提高了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，帶領學生用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的思維思考世界，用數(shù)學的語言表達世界，真正體驗到數(shù)學的樂趣，實現(xiàn)智趣成長。
撰稿：梁曉瑩
編輯：楊笛
初審：周穎
復審：譚萍
終審：蔡俊寧