為了促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍專業(yè)水平，搭建交流展示平臺(tái)，按照市教育局要求，2020年12月22日，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校承辦、開(kāi)展了東莞市第四批小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)能手評(píng)選暨東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)選活動(dòng)。我校葉永昌老師和李艷老師參加了此次比賽。
兩位參賽老師分別展示了一節(jié)三年級(jí)的英語(yǔ)詞匯課---Our New Flat，所展示的課堂均精彩而深刻。老師們從容淡定，孩子們興致盎然，在嘗試中模仿、思考和學(xué)習(xí)。兩位老師也在本次評(píng)比活動(dòng)中對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解，教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提升。
葉永昌老師從小學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用情景圖片導(dǎo)入新課，有效激發(fā)學(xué)生的興趣。在新授環(huán)節(jié)--詞匯學(xué)習(xí)，葉老師通過(guò)猜測(cè)、對(duì)比、展示圖片、結(jié)合phonics知識(shí)等方法，引導(dǎo)學(xué)生盡快掌握新詞匯的音、形、義，為句子的表達(dá)掃清障礙。在操練環(huán)節(jié)，葉老師通過(guò)一段對(duì)話錄音，帶領(lǐng)學(xué)生由詞到句進(jìn)行語(yǔ)言輸入，有效把握由易到難的遞進(jìn)，為后續(xù)語(yǔ)言的輸出做好了鋪墊。在輸出環(huán)節(jié)，葉老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞、句進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話，學(xué)生活學(xué)活用。最后，葉老師通過(guò)讓學(xué)生思考“What should we do to keep our rooms tidy?”，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識(shí)，是一節(jié)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的精彩課堂。
李艷老師從學(xué)生的興趣出發(fā)，運(yùn)用有趣的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課，頓時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。李老師的課堂以“參觀Witchy的房子”為軸線展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)介紹房子中的各種rooms，教授新的詞匯，由易到難、層層遞進(jìn)，通過(guò)大量的游戲操練，提升了學(xué)生的語(yǔ)言能力。在操練環(huán)節(jié)，李老師通過(guò)“find the rules, sharp eyes, guessing game”等游戲，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂的高潮。學(xué)生紛紛積極參與課堂活動(dòng)，收到了良好的教學(xué)效果。在輸出環(huán)節(jié)，李老師讓學(xué)生四人為一組，設(shè)計(jì)自己的新房子，然后上臺(tái)展示，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用。最后，李老師用一句諺語(yǔ)“East or west, home is the best”引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的家，提升了學(xué)生的文化意識(shí)。
本次教學(xué)能手現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)選活動(dòng)為我校教師提供了展示教育教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，也為他們相互交流、總結(jié)提升提供了難得的機(jī)遇。
（現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委認(rèn)真聆聽(tīng)、準(zhǔn)確研判）
（葉永昌老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)編對(duì)話）
（李艷老師課堂氣氛活躍，學(xué)生積極互動(dòng)）
撰稿：劉彩霞
審稿：譚 萍、周 穎
編輯：陳鈺堯