十月，丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。為貫徹落實(shí)國家“雙減”政策，更好地聚焦學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，切實(shí)提高教師的課堂品質(zhì)，10月10日上午，東莞外國語學(xué)校在階梯三室舉行了“聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，打造高效品質(zhì)課堂”為主題的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)有幸邀請到人民教育出版社編審、人民教育出版社中學(xué)數(shù)學(xué)室主任章建躍博士，廣東省教育研究院黃麗璇、莫梓瑜老師，東莞教育局教研室高中數(shù)學(xué)教研員于濤老師、初中數(shù)學(xué)教研員譚宏杰老師以及東莞市初中數(shù)學(xué)教研中心組成員蒞臨指導(dǎo)。東莞外國語學(xué)校孫軍棵副校長、梅淑萍主任、龔建兵副主任和高中、初中數(shù)學(xué)教師參與了本次教研活動(dòng)。
東莞市初中數(shù)學(xué)教研員譚宏杰老師主持研討活動(dòng)
一、課例展示
尹佩芬老師首先展示課例《勾股定理》。尹老師從教材內(nèi)容分析、教學(xué)目標(biāo)解析以及教學(xué)過程等方面，闡述了對(duì)《勾股定理》的理解與設(shè)計(jì)。尹老師著重分享了如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)勾股定理進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)，并借助多媒體技術(shù)和教具，把勾股定理的探究過程娓娓道來，最后回顧定理的發(fā)現(xiàn)與證明歷程，由史入理，以數(shù)明智。
尹佩芬老師說課
二、課例點(diǎn)評(píng)
東莞市高中數(shù)學(xué)教研員于濤老師、廣東省名師工作室主持人張青云老師、廣東省名師工作室主持人蔡映紅老師以及東莞市初中數(shù)學(xué)教研中心組的老師們都分享自己的獨(dú)特見解，充分挖掘了勾股定理的探究過程和證明方法，進(jìn)一步探討了學(xué)習(xí)幾何知識(shí)的一般流程，為進(jìn)一步聚焦、落實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提供了寶貴意見。
三、專家講座
章建躍博士主講《核心素養(yǎng)下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。章博士高屋建瓴地剖析了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，分享了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般路徑，鼓勵(lì)一線教師要有自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容的思考，著重強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)的制定和課堂教學(xué)的落實(shí)過程中聚焦和落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。
章建躍博士闡述教學(xué)過程設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
章建躍博士與尹佩芬老師互動(dòng)問答
“聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，打造高效品質(zhì)課堂”，本次教研活動(dòng)是一次理論學(xué)習(xí)與課例實(shí)踐的完美結(jié)合，更是我們潛心學(xué)習(xí)，虛心請教，用心思考，向數(shù)學(xué)學(xué)界泰斗致敬的一次難忘經(jīng)歷?！靶枪獠粏栚s路人，時(shí)光不負(fù)有心人”，教研的路上我們會(huì)繼續(xù)努力跋涉，只為成為最好的自己，用最適合學(xué)生的方式影響、成就每一位學(xué)生。
撰稿：陳文慧、李燕華
審稿：梅淑萍、汪麗麗、張宏杰
編輯：楊 笛