莞外小學數(shù)學科組致力于打造智趣數(shù)學的品質(zhì)課堂，“智”意味著教師教有方法，學生學有智慧；“趣”的含義是教師寓教于樂，學生快樂成長。
高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。又一個緊張、充實、奮進的學期在忙忙碌碌中過去。7月1日下午，莞外小學數(shù)學全體教師齊聚數(shù)學教研室，緊緊圍繞打造“品質(zhì)課堂”這一中心，舉行了本學期的備課組總結匯報。小學數(shù)學科組在科組長莫美妹老師的帶領下，秉承著向更高目標前進的宗旨，經(jīng)過一個學期的不斷努力，數(shù)學教師們齊心協(xié)力摘下“智趣數(shù)學”的果實。
一年級數(shù)學組
培養(yǎng)數(shù)學“表達力”，課堂添彩增活力
要學好數(shù)學，不但需要孩子會想、會寫，更要會做、會說，因此從低年級開始培養(yǎng)學生的數(shù)學“表達力”尤為重要。一年級的備課組長紀天嬌老師和大家分享如何在課上和課外培養(yǎng)一年級學生的表達能力。在課堂上，老師們“多給學生機會說”、“指導學生如何說”、“鼓勵學生大膽說”。課堂外，用布置“我是小老師”的作業(yè)，“介紹自己的作品”等方式，激勵學生多多表達?！皠?chuàng)意百數(shù)表”、“規(guī)律王國設計大賽”等個性化作業(yè)為課堂增值提效，更讓數(shù)學學習妙趣橫生。
二年級數(shù)學組
三件小事不容易，教學研究齊頭進
團結協(xié)作、特色鮮明的二年級備課組做了三件不容易的“小事”。備課組長鐘佩德老師向我們介紹，二年級本學期跳開練習冊的束縛，根據(jù)學生的具體學習情況，出了33份練習單來檢測孩子的學習情況，大膽地將不同單元的內(nèi)容調(diào)度起來，取得了良好的效果。在課堂研究方面，本學期也圍繞著“數(shù)感”和“量感”的教學進行研討，備課組三位老師都展示了相應的精彩課例，在教學研究方面有了新的成長，秉承著“一直努力不放棄”的理念繼續(xù)前行。
三年級數(shù)學組
線上線下優(yōu)課堂，個性作業(yè)教研忙
三年級備課組一直努力地探索和踐行品質(zhì)課堂所提出的“低門檻，大空間，多層次，真思考”的教學理念。備課組長陳靜老師介紹，無論是在線下還是線上教學，教師們都非常注重課堂的效率和學生的具體情況，努力做到線上教研精準化、學習方式多樣化和師生互動常態(tài)化。根據(jù)作業(yè)優(yōu)化設計的要求，總結出四種個性化作業(yè)類型：實踐類、游戲類、調(diào)查類、創(chuàng)作類。接下來，備課組將強化小組合作學習與學生表達、匯報的能力；并且認真研讀新課標，加強專業(yè)學習，提升教學專業(yè)素養(yǎng)。
四年級數(shù)學組
常規(guī)工作穩(wěn)推進，以賽促研助雙減
不斷奮進的四年級備課組不但在教學中腳踏實地，更在教學比賽、課題研究中大放異彩。備課組長吳曼生老師強調(diào)，教師需堅持以教學工作為中心，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前認真鉆研教材，精心設計教學過程，課后做好教學反思。老師們積極參加了校內(nèi)課堂教學比賽，研究信息技術與數(shù)學教學的融合課，三位老師均積極申報了市級課題，教研腳步不停歇。在作業(yè)設計中，“小小漫畫家”和“小小營養(yǎng)師”的創(chuàng)意作業(yè)均受到學生喜愛，且不知不覺中幫助學生鞏固了知識，進一步為“雙減”助力。
五年級數(shù)學組
潛心教研勤探索，追求品質(zhì)眾行遠
心往一處靠，勁往一處使，這就是激情飽滿的五年級數(shù)學備課組。作為備課組長，蔡夢霞老師帶領老師們高度一致地認真對待線上教學、復習教學、輔差教學、常態(tài)教學等活動，力求培養(yǎng)學生思維，提升教學質(zhì)量。在組內(nèi)成員有比賽任務時，也會擰成一股繩，共同備課磨課，幫助他人的同時也成就了自己。舉辦的“數(shù)學講題小達人”之好題分享比賽，學生的觀察力、創(chuàng)作力、表達力、解題力都得到了發(fā)展。而備課組也集團隊智慧，建設了優(yōu)質(zhì)的教學資源庫，并期望接下來能多研思勤寫作，探尋一個真正提質(zhì)增效的路徑。
六年級數(shù)學組
隨機應變教學忙，項目學習促成長
努力成為最好的自己，也努力讓學生成長為全面發(fā)展的人，這是六年級數(shù)學備課組的共同愿景。本學期猝不及防的線上學習并沒有打亂六年級備課組的教學進度，備課組長李晟老師隨機應變，努力為學生呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的線上教學資源。六年級畢業(yè)班的同學面對較為沉重的學習壓力，教師該如何讓整理與復習來得更加有趣？六年級數(shù)學教師們有良策！妙用思維導圖齊復習，全民參與；開啟項目學習促思考，共同成長！一個人可以走得更快，一群人可以走得更遠，六年級備課組群策群力想點子，一心一意為學生。
每個備課組的匯報各具特色，均凝聚著小學數(shù)學科組“智趣數(shù)學”的力量和智慧?？平M長莫美妹老師高度贊揚了備課組老師們積極探索、勇于實踐、善于反思的工作態(tài)度，深感每個備課組的不易。正是由于我們?nèi)阅茉凇安灰住敝欣^續(xù)堅持努力，獲得的成果才變得尤為難能可貴。接下來，莫老師對數(shù)學科組的發(fā)展進行展望，在“雙減”背景下，老師們需繼續(xù)踐行教學效果的多元評價；并研讀2022版新課標，根據(jù)課標理論完善教學行為，提升課堂質(zhì)量。
學無止境、教無止境、研無止境。莞外全體小學數(shù)學教師將繼續(xù)為打造數(shù)學“品質(zhì)科組”不斷努力、團結共進。
撰稿：曾曉燕
審稿：莫美妹、譚 萍、周 穎
編輯：楊 笛