2022年8月3日，由東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校尹效登校長(zhǎng)主持的《基于學(xué)科融合的中小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐研究》課題組精心研磨，何潔宜老師執(zhí)教的《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富——進(jìn)擊的“印刷”》作為優(yōu)秀課例代表在展示會(huì)上向全國(guó)作了精彩展示，這是我校財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育工作融合勞動(dòng)教育取得又一具有全國(guó)影響力的碩果。
東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一向重視財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育工作，鼓勵(lì)各學(xué)科開(kāi)設(shè)融合勞動(dòng)教育拓展課。尹效登校長(zhǎng)積極投身于財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育工作的前線，2018年就我校財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育工作經(jīng)驗(yàn)在粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇上所作的主題報(bào)告，引起了熱烈回響，主持的省級(jí)課題《基于學(xué)科融合的中小學(xué)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐研究》是廣東省首批獲立項(xiàng)的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)專項(xiàng)課題。課題組圍繞財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育展開(kāi)了系統(tǒng)的實(shí)踐研究，在研究過(guò)程中積淀了豐碩的成果，2019年廣東省財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)在我校舉行。我校的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育案例多次在全國(guó)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議上，省內(nèi)外財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育專題研討會(huì)上被推薦展示交流，被《東莞時(shí)報(bào)》、廣西衛(wèi)視等主流媒體專門刊報(bào)。
尹效登校長(zhǎng)在2018年粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇就財(cái)經(jīng)素養(yǎng)作主題報(bào)告
尹效登校長(zhǎng)作財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育課題總結(jié)發(fā)言
東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校何潔宜老師執(zhí)教《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富——進(jìn)擊的“印刷”》（九年級(jí)）
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹(shù)人目標(biāo)，探索財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與勞動(dòng)教育融合的新內(nèi)容、新方法和新途徑，促進(jìn)學(xué)生思想品格提升與核心素養(yǎng)的形成，中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心面向全國(guó)組織召開(kāi)了“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與勞動(dòng)教育融合”課堂教學(xué)案例展示會(huì)。
本次會(huì)議由中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心主辦，《中國(guó)德育》雜志社協(xié)辦。展示會(huì)設(shè)有開(kāi)幕式、教學(xué)展示、專家點(diǎn)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，來(lái)自全國(guó)各地的近7000名觀眾在線觀看了會(huì)議直播。
在開(kāi)幕式上，中國(guó)教育科學(xué)研究院科研處王小飛處長(zhǎng)、《中國(guó)德育》雜志社金東賢主編、中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心張男星主任分別作大會(huì)致辭。
中國(guó)教育科學(xué)研究院科研處王小飛處長(zhǎng)
《中國(guó)德育》雜志社金東賢主編
中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心張男星主任
中國(guó)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心王春春副主任主持會(huì)議
河南財(cái)政金融學(xué)院彭博副教授認(rèn)為，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校何潔宜老師的課畫(huà)面精美采用手工+說(shuō)課的形式展示，課堂效果良好，歷史因素、課程思政的因素銜接得尤為緊密融洽。教學(xué)環(huán)節(jié)需要學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，輔之以游戲指導(dǎo)的小視頻，利用沉浸式游戲的方式，通過(guò)每個(gè)字的不同價(jià)值，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)交換，讓學(xué)生明白市場(chǎng)交換、流通、互惠互利，銜接自然流暢。
河南財(cái)政金融學(xué)院彭博副教授
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院劉紅宇研究員認(rèn)為，《勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富——進(jìn)擊的“印刷”》這節(jié)課的效果體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)生的效果，讓學(xué)生眼睛放光。切合了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的本質(zhì)，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的本質(zhì)。二是對(duì)教師的效果，考驗(yàn)了老師如何將財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與勞動(dòng)教育的融合，是對(duì)老師教學(xué)技能的突破。三是對(duì)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育本身的突破，我們的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育沒(méi)有變?yōu)槠渌颇?，而是保持了?cái)經(jīng)素養(yǎng)教育本身特征，探索了融合，蘊(yùn)含了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。四是勞動(dòng)教育和財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育從學(xué)校教育走入了生活現(xiàn)實(shí)。
廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院劉紅宇研究員
上海師范大學(xué)劉次林教授充分肯定了何潔宜老師在財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育教學(xué)方面作出的探索。劉教授認(rèn)為何潔宜老師用王安石文集的拍賣引入非常巧妙，效果非常好。把歷史學(xué)科與財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育、勞動(dòng)教育很自然的結(jié)合起來(lái)。由財(cái)富的創(chuàng)造——刻字，財(cái)富的流通——從產(chǎn)品到商品，財(cái)富的積累串聯(lián)起整節(jié)課，非常切題，整體框架突顯專業(yè)性。篆刻活字的時(shí)候，根據(jù)筆劃的多少難度來(lái)定價(jià)，設(shè)計(jì)巧妙。整節(jié)課的實(shí)踐性體驗(yàn)性特色非常突出、豐富，學(xué)生有很好的動(dòng)手操作實(shí)踐空間。
上海師范大學(xué)劉次林教授
中學(xué)會(huì)場(chǎng)案例展示環(huán)節(jié)和專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)張運(yùn)紅副教授和廣東省教育研究院莫玉音老師主持。莫玉音老師高度贊賞了東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在近幾年財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育實(shí)踐工作在小學(xué)、初中和高中三個(gè)學(xué)段都進(jìn)行了有意義的探索活動(dòng)，所做的課例多次在省級(jí)、國(guó)家級(jí)平臺(tái)及其他兄弟省市作過(guò)展示。何潔宜老師的這一節(jié)課也給了大家很多的啟發(fā)。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)張運(yùn)紅副教授
廣東省教育研究院莫玉音老師
“財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與勞動(dòng)教育融合”課堂教學(xué)案例展示會(huì)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)探索了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與勞動(dòng)教育融合的方法與途徑，推動(dòng)了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的課堂實(shí)踐創(chuàng)新。未來(lái)，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將在尹效登校長(zhǎng)主持的課題研究引領(lǐng)下，繼續(xù)推進(jìn)各學(xué)段教學(xué)的創(chuàng)新探索與研究，為推動(dòng)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
撰稿：張宏杰、張 悅、何潔宜、葉曉峰
審稿：梅淑萍、汪麗麗
編輯：楊 笛