“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”4月18日,伴隨著微風(fēng)細(xì)雨，東莞外國語學(xué)校“博雅品質(zhì)課堂”校級公開課系列活動迎來首節(jié)小學(xué)語文課例展示,由小學(xué)語文科組杜佩珊老師執(zhí)教一節(jié)題為《讀詠物詩，品先賢志》的校級觀摩課。本課進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，課后我校小學(xué)部學(xué)術(shù)委員會成員及小學(xué)語文科組全體教師聚焦課堂，一起評課、研討，碰撞出新的思維火花。
（杜佩珊老師執(zhí)教課例）
杜佩珊老師執(zhí)教的詠物詩課例目標(biāo)清晰，層層遞進(jìn)：先讓學(xué)生“觀單元目標(biāo)，通詩詞文意”；接著巧用視頻、音頻、圖片等多媒體的方式，學(xué)習(xí)《石灰吟》、《竹石》，帶領(lǐng)學(xué)生“讀詩詞文本，思筆下之物”；最后聚焦詠物詩背后的作者——于謙、鄭燮，兩位歷史名人的高潔、剛正深深感動了學(xué)生。朗朗書聲伴著窗外的細(xì)雨，學(xué)生們在明代英雄于謙、清代奇人鄭燮的詩句中，也領(lǐng)悟到了長存于民族血脈中的浩然正氣之可貴。
（杜佩珊老師講解教學(xué)設(shè)計）
課中，小學(xué)部語文科組全體成員分組、分項目進(jìn)行課堂觀察，從學(xué)生學(xué)習(xí)角度、教師教學(xué)角度、教學(xué)設(shè)計角度、語文學(xué)科角度分別觀察，評議細(xì)致、全面。
（學(xué)術(shù)委員會成員認(rèn)真聆聽）
課后，小學(xué)語文科組的老師們和學(xué)術(shù)委員會的成員們分別進(jìn)行小組評課、議課、交流。各備課組分別派出教師代表輪流進(jìn)行點評。詹偉達(dá)副主任代表小學(xué)部學(xué)術(shù)委員會作總結(jié)，肯定了杜老師上課投入，富有激情；擅用學(xué)習(xí)單做支架，幫助學(xué)生自主探究；具有問題意識，能用主問題“為什么普通的事物值得詩人吟誦？”貫穿全課；評價語如春風(fēng)化雨，激勵學(xué)生，還能抓住學(xué)生的閃光點，正面引導(dǎo)學(xué)生。
小學(xué)語文科組長王成蓮老師肯定杜老師及其備課團(tuán)隊的努力，認(rèn)真研讀和踐行新課標(biāo)，進(jìn)行任務(wù)群背景下的文學(xué)閱讀和創(chuàng)意表達(dá)，能合理地進(jìn)行教材內(nèi)容的重構(gòu)，能給足學(xué)生交流的時間，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。還特別肯定了杜老師應(yīng)用多媒體的效果明顯，能很好地服務(wù)課堂教學(xué)。
（詹偉達(dá)老師、王成蓮老師進(jìn)行點評）
杜佩珊老師這堂課由詩到物、從物到人，又從人回歸到詩的循環(huán)之路，致力于新課標(biāo)的核心素養(yǎng)，也為詠物詩的教學(xué)提供了開闊的教研思路。
撰稿：杜佩珊、章榕榕
編輯：楊笛
初審：周穎
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧