2018年是東莞外國語學(xué)校創(chuàng)辦第四個年頭，在市委市政府的關(guān)懷和支持下，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書記重要講話精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》精神，以推進“慧教育”建設(shè)為工作抓手，努力打造學(xué)校“慧教育”，結(jié)合《東莞外國語學(xué)校2016—2020年規(guī)劃》的步驟及要求，以現(xiàn)代教育理念為引領(lǐng)，全面實施素質(zhì)教育，提升辦學(xué)水平，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，塑造學(xué)校品牌。本學(xué)期，我校積極探索現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)常規(guī)管理、校本課程開發(fā)、學(xué)校德育工作、學(xué)校文化建設(shè)、教育國際化等實踐，學(xué)校的各項工作都取得了可喜的成績，得到了家長的好評及社會的認可，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、 規(guī)范制度建設(shè)、完善博雅現(xiàn)代學(xué)校
1.改革試點，完善現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)
我校是東莞市教育綜合改革試點學(xué)校，強化制度建設(shè)是科學(xué)管理學(xué)校的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校從現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)入手，力求建立一所“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校。本學(xué)期我校致力于為更多的青少年提供充分的、平等的、有秩序的、成本較低的、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為社會大眾獲得優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)創(chuàng)造平等的制度條件。
2.匯編各項制度，彰顯依法治學(xué)
在《東莞外國語學(xué)校辦學(xué)方案（試行）》的指導(dǎo)下，學(xué)校建立并完善《東莞外國語學(xué)校章程》及《東莞外國語學(xué)校制度匯編》，匯編內(nèi)容包括崗位職責(zé)制度、教學(xué)管理制度、財務(wù)管理制度、學(xué)生常規(guī)管理制度、功能場室管理制度、安全工作管理制度等九個部分。本學(xué)期我校堅持以此匯編制度為依據(jù)，依法治校、以德治校。
3.完善激勵制度，促進教師發(fā)展
本學(xué)期教師節(jié)前夕評選了年度優(yōu)秀教師和最受學(xué)生歡迎的教師并進行表彰；完善并實施了《教科研獎勵方案》，對教師開展課題研究、撰寫教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課比賽等進行專項獎勵；《學(xué)科競賽獎勵制度》對教師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽進行獎勵；科組層面上制定了《先進科組評選制度》，對科組進行全面評價，對優(yōu)秀科組進行表彰獎勵；班級層面上本學(xué)期制定了《文明班評選制度》，對班級進行量化考核，評選出2018年第一學(xué)期全校的文明班級。
4.建立民主決策機制，完善各類民主決策機構(gòu)
2018年9月11日，我校召開了第五屆家長委員會成立儀式暨第一次全體會議。2018年9月29日，根據(jù)學(xué)校家委會的決議，在深圳市國信招標公司的主持下，我校中學(xué)部新生校服生產(chǎn)企業(yè)遴選競標會成功舉行。
二、 強化教師隊伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)教師團隊
本學(xué)期，獲得名師榮譽的教師名單如下：
1、省名校長工作室主持人——尹效登
2、廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師及省名師工作室主持人——王金發(fā)
3、南粵優(yōu)秀教師——汪麗麗
4、東莞市中學(xué)美術(shù)學(xué)科帶頭人——王柴慧
5、東莞市小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人——詹偉達
2018年11月23、24日，我校尹效登校長受邀參加2018粵港澳大灣區(qū)中小學(xué)校長論壇，并在會上做了“學(xué)科融合開啟財經(jīng)素養(yǎng)教育之門”的主題發(fā)言; 2018年9月28—29日，我校梅淑萍副主任、詹偉達老師和何慧敏老師前往成都參加由中國教育科學(xué)研究院、成都市青羊區(qū)人民政府、西南財經(jīng)大學(xué)共同主辦的“分享與共創(chuàng)：開拓新時代財經(jīng)素養(yǎng)教育”中國財經(jīng)素養(yǎng)教育發(fā)展論壇（2018）。2018年10月14日，我校選手在東莞市第十屆英語口語大賽（小學(xué)組）市直屬學(xué)校選拔賽中獲得了2個一等獎、7個二等獎、9個三等獎、12個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績。同時，卓圣露老師、李艷老師、朱風(fēng)美老師、李詩雅老師、陳夏吟老師、胡妙貞老師和梁敏芝老師獲得了“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。4.科學(xué)學(xué)科：（1）組織學(xué)生參加了2018年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽，我校勇奪6項一等獎，5項二等獎，4項三等獎的喜人成績。學(xué)校被評為2018年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織一等獎，詹偉達、張艷華兩位老師被評為2018年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。莞外參與了2018年東莞市中小學(xué)創(chuàng)客大賽、廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽，科組詹偉達老師輔導(dǎo)的作品《海洋漂浮垃圾回收神器》獲得東莞市一等獎。
莞外共獲得各級團體獎12項，教師個人獎103項，教科研成果豐碩。
我校繼續(xù)堅持“以師德、師資立校，以質(zhì)量、特色強校”的方針，建設(shè)一支師德高尚、教育理念先進、專業(yè)水平高、一專多能、團結(jié)奮進、充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)型、專家型、智慧型的博雅師資隊伍。
三、強化科學(xué)規(guī)范管理，提高教學(xué)教研質(zhì)量
1.我校是廣東省信息技術(shù)基地學(xué)校，本學(xué)期我校致力于以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)課堂，將信息技術(shù)與教育教學(xué)有機結(jié)合起來，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
本學(xué)期我校領(lǐng)導(dǎo)多次積極邀請東莞市“慧教育?融合創(chuàng)新”慕課教育信息化工程團隊，對我校全體教師進行信息化教育理論與實操的培訓(xùn)。我校引入了東莞市教育資源公共服務(wù)平臺（http://res.dgjy.net/），龍源期刊、中國知網(wǎng)、百度文庫、東莞市電子圖書館、以及省教育資源平臺和國家曬課平臺等所有資源對教師免費開放。
2.推進個性化教學(xué)，提供多樣化、個性化教學(xué)方式！
為了滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，讓孩子們都能擇其所好，愛其所選。在豐富學(xué)習(xí)生活的同時，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，東莞外國語學(xué)校開設(shè)了聲樂表演、觸碰歷史、法語和西班牙語初級課程、街舞、芭蕾舞、趣味畫室、跆拳道、網(wǎng)球、國際創(chuàng)客等一百多門的特色選修課程。。2019年1月4日和1月5日，我校舉行了為期兩天的特色選修課程成果展示，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，家長和學(xué)生紛紛表示選修課程有趣而實用，學(xué)有所獲。
3. 推動教學(xué)科研活動，加強市內(nèi)外交流項目。本學(xué)期我校接待了來自幾十批市內(nèi)外教育部門和機構(gòu)的考察交流活動。2018年10月29日—11月2日，韓國Miraldure中學(xué)師生共30人，在副校長Cho EiHun帶領(lǐng)下，來我校進行為期一周的學(xué)習(xí)交流活動；2018年11月5日，2018年東莞市中小學(xué)義務(wù)教育階段德育課程建設(shè)展示交流活動在我校順利舉行。東莞市副調(diào)研員周少波、北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)院副教授李曉東、廣東省教育研究院教研員鐘守權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)和專家，東莞市各中小學(xué)教師共計1000余人參與了此次活動；2018年10月12日，我校王金發(fā)名師工作室邀請北京市特級教師、全國教師綠色教育研究院核心專家張宏偉老師為老師們開展了“全景式數(shù)學(xué)教育”講座…… 我校影響力正在對外擴散。
4. 教學(xué)中重視加強學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)
不斷督促教師加強學(xué)習(xí)，強化語言文字規(guī)范意識。教師的漢語言規(guī)范化水平對學(xué)生的漢語言文字規(guī)范產(chǎn)生極大的影響?？平M定期組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，完成語文規(guī)范化知識答卷。組織教師自學(xué)《簡化字總表》、《現(xiàn)代漢語常用字表》。針對論文、教案、評語中常見的不規(guī)范使用序號、標點符號、漢語拼音的情況舉例分析，及時糾正。提高教師語言文字知識水平，增強教師正確運用語言文字的法律意識。
5.進一步加強課堂教學(xué)規(guī)范的重要性
①.教師作為引導(dǎo)者，應(yīng)當規(guī)范地板書好每一字，板書、教案、作業(yè)批改書寫做到規(guī)范、工整、美觀、大方，做出正確的示范引導(dǎo)。
②.糾正方言，規(guī)范詞匯。本地方言直接影響學(xué)生的規(guī)范口頭語言的發(fā)展，更阻礙書面語言的表情達意。在日常教學(xué)及與學(xué)生交談中，時時處處注意學(xué)生口頭語言的表達，及時糾正不規(guī)范的方言口語，提高其用詞的準確性。
四、落實立德育人目標，提高科學(xué)育人實效
（一）豐富育人活動，突出文化育人。
1、開展“節(jié)日”活動，豐富活動載體。本學(xué)年，我校秉承尹校長“活動育人、文化熏陶、自主發(fā)展”，“在活動中體驗，在活動中成長”的理念，先后組織了以下活動：
（1）中小學(xué)分別召開隆重的新學(xué)期開學(xué)典禮。10月21日—10月27日成功舉辦“我的莞外，我的夢”演講比賽。
（2）展覽優(yōu)秀暑假作業(yè)，分享精彩假期生活。通過張貼圖片、展覽作業(yè)等形式讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，取長補短。
（3）校園文化節(jié)：英文歌曲大賽、合唱比賽、演講比賽。成功組織了第五屆體育節(jié)：各年級大課間評比、各年級籃球比賽、羽毛球比賽、趣味課外活動、以代表各民族文化為主題的校運會。校園藝術(shù)節(jié)：插花比賽、書法和繪畫大賽、管弦樂專場音樂會、“莞脈傳承”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動、第五屆文藝晚會。
（4）“格致學(xué)堂”邀請各類專家蒞臨講學(xué)。2018年9月11日，我校格致學(xué)堂特邀深圳電視臺主持人鄒秀梅女士為我校中學(xué)部學(xué)生做了“博雅莞外 你我同行”的文明禮儀講座。
2、拓展活動形式，鍛煉學(xué)生能力。本著“面向全體學(xué)生，兼顧個性需求”課程設(shè)置原則，小學(xué)以“傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化教育”為重點，初中以“三生”教育為重點，高中以“自省自立”教育為重點，開發(fā)面向全體學(xué)生的必選選修研學(xué)旅行課程。對于有個性需求的學(xué)生，學(xué)校還開發(fā)了以美國、英國、德國、澳大利亞、日本、韓國、新西蘭等國為目的地的國外研學(xué)旅行選修課程和以國內(nèi)具有特色文化內(nèi)涵的地區(qū)為研學(xué)旅行目的地的國內(nèi)研學(xué)旅行選修課程。聯(lián)同其它校本選修課程，形成了東莞外國語學(xué)校校本課程架構(gòu)。
本學(xué)期，小學(xué)部各年級分別進行了“走進黃旗山”， “尋訪毌親河”，“尋寶古村落”， “探秘灶物館”， “探尋海戰(zhàn)館”， “品味莞香雅”等鄉(xiāng)土文化研學(xué)旅行，寒暑假，小學(xué)部還開展了“莞外戲劇花園”課程，帶領(lǐng)孩子走進北京故宮，以戲劇的視角參與學(xué)習(xí)；初中部則走訪了河源仙坑村；梅州古村落和惠州海島；高一高二，則分別去了潮汕和武漢……
和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)方法相比，項目式學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地解決問題。通過培養(yǎng)團隊精神，強化了小組間的交流、分享與協(xié)作，提高了學(xué)生實際思考和解決問題的能力。
3、加強社團建設(shè)，拓寬參與渠道。學(xué)生社團是學(xué)生成長的搖籃，是學(xué)代會、團代會的有益補充。學(xué)校成立了愛心接力社、讀書社、動漫社、文學(xué)社、街舞社、微電影社、拉丁舞社、鼓樂隊、國樂社、雜音社、心理社等30多個學(xué)生社團。
特別值得一提的是模擬聯(lián)合國，它以“立足現(xiàn)實、關(guān)注社會、放眼全球、合作發(fā)展”為主題，為學(xué)生打開一扇窗，提供一個舞臺，關(guān)心共同的世界，用國際眼光來思考、討論問題。其高度的自主管理模式激發(fā)了學(xué)生的潛能，鍛煉了其必備的組織與策劃、研究與寫作、演講與辯論、求同存異與溝通交往等方面才能。2018年10月6—7日，我校初三2班王菁、初三3班劉書琪、初二6班余東霆、高二6班邱芷蕾四位同學(xué)參加了廣東省第六屆中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會決賽，其中余東霆同學(xué)榮獲一等獎，劉書琪同學(xué)榮獲三等獎。莞外天文社榮獲2018年廣東省“優(yōu)秀社團”稱號，多次獲得全省天文競賽一等獎。
4.推行自主管理，提供實踐機會。小學(xué)部換屆小學(xué)公民自治委員會，通過演講競選選拔優(yōu)秀學(xué)生成為委員會委員，讓學(xué)生干部在日常工作中發(fā)揮重要作用。中學(xué)部進一步優(yōu)化學(xué)生團總支、學(xué)生會、宿管會建設(shè)，開展學(xué)生團干部上團課、參加港深莞中學(xué)生干部交流、“領(lǐng)袖力”拓展培訓(xùn)、赴松山湖中學(xué)交流等活動，提升學(xué)生干部的管理思想和工作質(zhì)量。
5. 重視心理健康教育，促進健康成長。2018年10月23日，我校心理老師文艷萍、高三年級級長孔躍軒分別給初三級全體女生和男生開展主題為“自知、自愛、自強”的青春期心理健康教育講座活動；2018年12月18日，我校小學(xué)部六年級順利開展青春期心理健康專題講座活動，我校醫(yī)務(wù)室的達瑞老師與朱鳳美老師分別對男同學(xué)和女同學(xué)開設(shè)了“青春前期的悄悄話（我是男生）”“你好，青春?。ㄎ沂桥?/span>”的心理教育課堂。
通過家長學(xué)校，開設(shè)系列家庭教育課程，幫助家長樹立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及方法，加強親子溝通，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。2018年12月5日，我校小學(xué)四年級舉行了主題為《家校合力，提升孩子專注力》的冬季家長會，優(yōu)秀心理學(xué)專家謝潤宜老師開展了《如何提升孩子專注力》的講座。2018年12月6日，我校五年級舉行了主題為《特色研學(xué)我匯報，家校合力助成長》的家長會。
把生命教育和心理健康教育有機結(jié)合，以“陽光人生”為主題，從生理、心理和倫理等方面對學(xué)生進行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育。在小學(xué)階段，開設(shè)生命教育課程，引入《生命教育雙語繪本》，采用圖文并茂講故事的形式，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從個人生活、學(xué)校生活、社會生活等各方面，了解和認識生命價值和意義。在中學(xué)階段，多學(xué)科滲透生命教育，結(jié)合語文、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科所蘊涵的豐富的生命教育內(nèi)容，開展生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價值、生命與關(guān)懷等系列教育，培養(yǎng)學(xué)生的陽光心理，增強學(xué)生的抗挫能力和適應(yīng)社會的能力。
五、國際交流成果喜人，彰顯外國語學(xué)校特色
1.加快教育國際化進程，拓寬“慧教育”發(fā)展空間。學(xué)校順應(yīng)新形式、搶抓新機遇，以建立良好的國際交流合作為宗旨，擴大對外交流，并在全校各學(xué)部開展國際理解教育，引進國際化課程、教材，培養(yǎng)理解多元文化、具有國際視野、通曉國際規(guī)則的人才，推動了跨文化交流。
2.國外游學(xué)，豐富經(jīng)歷。2018年1月27日至2月11日，我校十八位同學(xué)由蔡德馨老師帶隊，在美國進行了為期兩個星期的插班學(xué)習(xí)；
六、全校師生齊努力，教育教學(xué)見成效
在過去的一學(xué)期里，經(jīng)全校廣大師生的共同努力，認真做好各自的本職工作，使我校在學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面都取得了可喜的成績。學(xué)生的品格與能力均有了明顯的進步和提高：一是學(xué)生的文明禮儀表現(xiàn)好。見到師長時能主動親切問好；高、初、小同學(xué)之間能親切友好地相處，相互關(guān)愛；在餐廳就餐、集會活動等方面，學(xué)生均能表現(xiàn)得文明有序；通過參加校內(nèi)外志愿服務(wù)活動，學(xué)生的社會服務(wù)意識和服務(wù)能力得到了提高。二是學(xué)生的人際交往能力和自信心有了明顯的進步。通過參加對外交流活動，校園開放日活動，模聯(lián)等社團活動等等，學(xué)生的人際交往、語言表達和溝通能力明顯得到鍛煉和提高?；灸茏龅酱蠓阶孕?，侃侃而談。三是學(xué)生的思想與態(tài)度有了較大的提升。在為人處事的態(tài)度方面，學(xué)生基本能夠以正面、積極、陽光的態(tài)度處理問題，學(xué)生的自我約束意識，終身學(xué)習(xí)，終身閱讀的意識都有很大進步。
過去的一學(xué)期，莞外人勤奮務(wù)實、勇于創(chuàng)新、同心協(xié)力，銳意進取，為學(xué)校的發(fā)展增添了靚麗的一筆。學(xué)校整體發(fā)展勢頭良好，在各方面均取得了非常好的成績，但我們也清醒地認識到工作中存在的不足：
1.活動很多，提煉不夠
莞外活動豐富多彩，但是只看到我們的老師寫一個報道，然后發(fā)朋友圈、微信群、公眾號，然后大家互相點贊，接下去，就沒有下文了。沒有一個老師有意識地把它提煉成為科研成果。
2.教師很忙，提升不足
大家都很忙，也很盲目，做了好事，做了成功的事，沒有很好地積累，成了“落花”，隨風(fēng)、隨水而去，發(fā)表的論文、案例少之又少。
3.課題很多，主動性不夠
我們是市級以上的課題有20幾個，但是真正主動研究的沒有幾個，更沒有幾個老師主動與學(xué)校聯(lián)系，要開展開題、中期匯報、結(jié)題等事宜。
4.教師成長，引導(dǎo)缺乏
我們有很多青年教師，但是，我們?nèi)狈α俗銐虻谋O(jiān)管、引導(dǎo)，從推門聽課我們可以發(fā)現(xiàn)，一大批青年教師還停留在“瞎子摸象”階段，自生自滅。這是我們管理層要思考的問題，也是骨干教師責(zé)無旁貸的問題。有后續(xù)力量，我們才會有發(fā)展。
古人云瑕不掩瑜，在正視不足的同時，我們要更加自信。
七、新學(xué)期工作設(shè)想
（一）總體構(gòu)想：全課程實驗啟動
（二）以教學(xué)開放日為契機，推進全課程實驗啟動
1.主題式教學(xué)研究
（1）融合學(xué)科：語文+音樂+美術(shù)
（2）主題：艾葉青青端午情
（3）以四年級為實施主體，而又以404班為核心
2.特色學(xué)科建設(shè)
（1）數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)魔術(shù)+數(shù)學(xué)繪本+數(shù)學(xué)文化
（2）英語：兩種版本的結(jié)合+？
（3）音樂：管樂團+小樂器進課堂
（4）美術(shù)：水墨重彩畫
（5）體育：花樣體育？+
（6）科學(xué)：創(chuàng)客+設(shè)計思維
（三）成立“全課程實驗課題小組”
1.定期召開研討會；
2.組織課題小組到不同學(xué)校參觀；
3.組織級長到不同學(xué)校跟崗一周。
（四）推門聽課成為常態(tài)
中層干部每人除參與每周的教研活動外，一個學(xué)期至少要推門聽課10節(jié)以上，及時了解、指導(dǎo)青年教師。
（五）推動教師工作“1+1”管理模式
每一個人，除了承擔(dān)一份本分的工作以外，還要結(jié)合學(xué)校需要承擔(dān)一份工作。
（六）以名師工作室、特支計劃教學(xué)名師為平臺，聘請名師為教師授課
1.引進、吸收浙派名師的教學(xué)成果；
2.開展教師教學(xué)案例撰寫專題指導(dǎo)（聘請專家指導(dǎo)）；
3.開展“全課程實驗”專題研討活動
（1）李振村；（2）朱文君；（3）常麗華
（七）改革選修課管理
繼續(xù)做好選修課滿意度調(diào)查，淘汰學(xué)生不喜歡的科目。
2019年1月