10月26日下午，莞外校園的各個(gè)功能室和場(chǎng)館陸續(xù)出現(xiàn)了一群群這樣的小同學(xué)：他們整齊列隊(duì)，文明有禮，秩序井然，到達(dá)指定地點(diǎn)，還積極踴躍地回答問(wèn)題。這就是一年級(jí)的“校園尋寶”活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)至今，一年級(jí)的小同學(xué)對(duì)老師、同學(xué)、校園都有了一定的了解，他們從開(kāi)學(xué)的懵懂期、興奮期漸入適應(yīng)期。語(yǔ)文課堂上的《拼音王國(guó)尋寶記》給孩子們帶去無(wú)限快樂(lè)，他們也想向書(shū)中的主人公聰明兔一樣去尋找神奇的咪呀寶盒。于是，孩子們戴上親手制作的頭飾，化身尋寶家，在校園里開(kāi)啟了拼音尋寶之旅。
班主任事先分配好小組并選出小組長(zhǎng)，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和六年級(jí)哥哥姐姐的協(xié)助下，齊心協(xié)力去闖任務(wù)清單上的“七大關(guān)”?；顒?dòng)期間，哥哥姐姐會(huì)對(duì)學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)，如，見(jiàn)到老師是否主動(dòng)問(wèn)好、進(jìn)門(mén)之前是否輕輕敲門(mén)并打報(bào)告后再進(jìn)入等。到達(dá)每個(gè)尋寶點(diǎn)后，老師向每個(gè)小隊(duì)講解場(chǎng)所功能，并且讓孩子們一起拼讀場(chǎng)所名稱。活動(dòng)過(guò)程中，孩子們體會(huì)到了合作的重要性，感受到了在生活中學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，還學(xué)會(huì)了與同學(xué)、哥哥姐姐、老師、飯?zhí)冒⒁?、校醫(yī)、保安等禮貌交流。
（快樂(lè)闖關(guān)，樂(lè)在其中）
（小組通力合作，向前進(jìn)發(fā)?。?/span>
（成功開(kāi)啟咪呀寶盒啦?。?/span>
（挑戰(zhàn)成功，我們過(guò)關(guān)了?。?/span>
最后一關(guān)，勝利的咪呀寶盒等待著大家的到來(lái)。每個(gè)孩子抽取寶盒中的祝福語(yǔ)并拼讀，收獲滿滿的成就感和喜悅感。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在生活體驗(yàn)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用知識(shí)，校園里的拼音尋寶帶給他們無(wú)限歡樂(lè)，小組合作讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的巨大力量。
本次活動(dòng)不僅體現(xiàn)了莞外“活動(dòng)育人”的教育理念，更讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中鍛煉。讓學(xué)習(xí)走進(jìn)生活，懂得生活處處皆學(xué)習(xí)。
撰稿：胡慶姝、朱曉嵐
審核：譚 萍、周 穎
編輯：楊 笛