家長學校|親子溝通的基本原則
發(fā)布日期:2023-05-22來源: 作者: 點擊數:
良好的親子溝通,可以減少親子雙方不必要的矛盾,增進親子情感。父母可以通過溝通,深入了解孩子想法,引導孩子健康成長。親子溝通需要遵循以下五點基本原則。
一、平等尊重
把孩子當成具有獨立人格的個體,平等對待、給予尊重是親子溝通的基礎。
孩子成長過程中有強烈的尊重需求,而尊重需求滿足與否,對孩子積極自我的確立、和諧人格的發(fā)展具有重要意義。
父母要營造一種孩子敢做、敢說、肯說、想說的家庭氛圍。尊重孩子的想法、選擇、興趣和隱私,才能打開孩子的心門,與孩子建立信任敞開的親子關系。
相反,父母高高在上,把孩子作為私有財產或是不平等的個體,交流不過是父母對于孩子的操控和支配,孩子發(fā)展中的主觀能動性就會受到抑制。
二、接納包容
父母給予孩子無條件的愛和接納,不以孩子的性別、外表、個性、行為、成績等作為愛的給予和撤回的條件。
同時孩子是成長中的個體,有無限的可能和巨大的發(fā)展?jié)摿Γ砷L過程中出現的種種問題都只是暫時的。
父母要包容孩子的錯誤,允許孩子犯錯,讓孩子在錯誤中學習,要以發(fā)展的眼光,以成長型的思維來看待孩子成長中的問題。
三、信任支持
來自父母的信任是一個人強有力的底氣和自信心的來源。
只有父母給予孩子充分的信任,孩子才有足夠的自信和安全感來應對困難和挑戰(zhàn)。才能激發(fā)潛能,體驗成功的喜悅和較高的自我價值。
相反,如果父母在教育子女的過程中,總是懷疑孩子的能力不信任孩子,不放手,孩子就會變得唯唯諾諾,畏手畏腳,沒有主見,也難以養(yǎng)成大膽探索的勇氣和獨立意識。
父母在孩子的成長中不能揠苗助長,但也要跟上孩子的發(fā)展節(jié)奏,為孩子成長提供必要的物質和精神支持,幫孩子跳一跳,摘到桃子,讓每個孩子的天賦得到發(fā)展。
四、因材施教
每個孩子都是獨一無二的個體。要根據孩子的年齡、生長發(fā)育水平、氣質類型、性格、興趣等實際出發(fā),采取不同的方式和途徑來溝通。
對于低齡孩子,要以溫和的態(tài)度,用孩子聽得懂的語言,用形象的故事、以體驗的方式與孩子溝通。
對于小學高年級以上的孩子,邏輯思維和抽象思維能力已經發(fā)展,可根據孩子的氣質類型和特點,差異化地進行溝通。
對于偏內向的孩子,家長不要試圖去改變孩子的性格,要及時關注孩子的情緒和情感。尊重內向孩子的慢節(jié)奏,給予足夠的耐心和包容,多在細節(jié)處肯定、欣賞孩子。
對于偏外向的孩子,要以平等的身份、尊重的態(tài)度對待,揚其所長,因勢利導。多夸獎,少批評,引導規(guī)則意識,提高專注力。
五、言傳身教
家長是孩子的第一任老師。孩子不僅聽家長怎么說,更看家長怎么做。
家長希望把孩子培養(yǎng)成一個什么樣的人,自己先努力去成為那樣的人,給孩子樹立一個鮮活的榜樣。
家長與孩子的溝通方式,就是在示范如何與人溝通。孩子在與父母互動中耳濡目染,學習到家長的人際交往、為人處世、情緒管理等重要經驗。
隨著社會變革的腳步加快,社會轉型期的各種問題出現,家庭教育面臨挑戰(zhàn),親子關系沖突不斷。
家長是孩子的起跑線。家長要終身學習,不斷提高自身修養(yǎng),提升親子溝通能力,用自身的成熟和智慧引領懵懂的孩子前行。
這既是為人父母的責任,也是建設美好家庭應有之意。
部分內容選自《廣東省中小學家庭教育親子溝通指引》