小學科學課程是實施素質教育的重要抓手，是張揚學生個性、培養(yǎng)特色人才的重要途徑。自今年疫情開始以來，東莞外國語學校小學科學科組緊緊圍繞“中國STEM教育2029創(chuàng)新行動計劃種子學?！钡某晒?chuàng)建以及東莞市創(chuàng)客培育學校第二批驗收等工作，通過扎實開展活動化的科普教育模式，取得了顯著的成績：
一、創(chuàng)新大賽摘金銀
由廣東省科協(xié)、廣東省教育廳等四部門聯(lián)合主辦的第35屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽于5月10日落下帷幕。因受疫情的影響，本屆省青少年創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新項目采取網(wǎng)絡申報、專家初審、集中評審、在線答辯完成，這給參賽師生都帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。我校3名同學攜帶2個科技創(chuàng)新項目進入省級終評。比賽形式的改變讓比賽變得更加困難，同學們、家長們和指導教師們集思廣益，發(fā)揮團隊合作，克服種種困難，學生們臨陣穩(wěn)定發(fā)揮，最終取得了一個二等獎、一個三等獎的好成績，具體獲獎項目如下：
學生獲獎
序號 | 作 品 名 稱 | 獲獎學生 | 年級 | 指導教師 | 獎項 | 頒獎單位 |
1 | 橋梁安全智能監(jiān)控系統(tǒng) | 陳俊熙 周庭旭 | 初三 | 詹偉達 梁月靖 | 二等獎 | 廣東省科協(xié)、省教育廳等四部門 |
2 | 智能河道清理器 | 陳慶陽 | 初二 | 詹偉達 | 三等獎 |
教師獲獎
序號 | 獲 獎 內 容 | 獲獎教師 |
1 | 2019年全省優(yōu)秀科技輔導員 | 詹偉達 |
二、編程抗“疫”拔頭籌
庚子新春，新冠肺炎疫情入侵中國大地?！耙咔榫褪敲?，防控就是責任”。全國人民團結一心，共克時艱。面對疫情，我們同樣需要深思：人類究竟該如何去愛護自然和自己？面對疫情，我們的社會究竟該如何才能做得更好？我們每一人，又該做些什么呢？
我校有一群編程小能手充分發(fā)揮自己編程的特長，借助圖形化編程軟件積極參與學校組織的編程抗“疫”活動。在輔導老師的幫助下，他們的作品經(jīng)過一次次的打磨和修改，最終代表學校參加了第二十一屆東莞市中小學電腦制作活動——創(chuàng)意編程項目。下面是學生們的作品截圖：
《抗疫小戰(zhàn)士》
《穿越時空》
《新年趣事》
《疫情防控》
《終結病毒大魔王》
2020年7月第二十一屆東莞市中小學電腦制作活動結果公布，我校參賽的所有學生全部奪得一等獎的好成績，具體獲獎情況如下：
三、教學研究促成長
1.詹偉達老師參與由廣東省教育研究院組織編寫的廣東省科創(chuàng)與STEM教材正式通過了廣東省教材評審委員會的第二次審核，詹老師擔任五年級教材的副主編。
2.張艷華老師所撰寫的論文《淺談小學科學低年級觀察教學策略》獲得2019年東莞市小學科學優(yōu)秀教學論文二等獎。
3.詹偉達、張艷華兩位老師被評為2019年東莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導教師。
4.詹偉達老師被評為2017-2019 年東莞市中小學科技教育活動優(yōu)秀組織工作者；張艷華、張華兩位老師被評為2017-2019 年東莞市優(yōu)秀科技輔導員。
5.趙坤鳳老師參與《基于Scratch和計算思維的初中信息技術課堂教學研究》課題的開發(fā)與研究，于2020年6月結題
四、創(chuàng)客教育顯特色
自2018年以來，我校通過構建“年年科技節(jié)”“月月小創(chuàng)客”“周周比創(chuàng)意”“班班有實踐”等層次分明的活動化的創(chuàng)客教育模式，培育了“青少年科技創(chuàng)新大賽”“中小學創(chuàng)客制作大賽”“中小學電腦制作活動”等品牌活動，培育了一批科技特長學生。
2020年5月，經(jīng)過充分的準備，學校成功通過了東莞市創(chuàng)客培育學校第二期的驗收，被東莞市人民政府評為東莞市創(chuàng)客培育學校。
2020年7月，學校被評為東莞市青少年科技教育協(xié)會評為2017-2019 年東莞市中小學科技教育活動先進學校。
撰稿：詹偉達
審稿：譚 萍
編輯：陳鈺堯