根據(jù)東莞市教育局教研室小學英語教研會的工作安排，積極發(fā)揮團隊的示范、引領和輻射作用，快速提高我市小學英語教師的教育教學能力，促進指導青年教師和骨干教師的專業(yè)成長，促進教育均衡發(fā)展，2021年4月22號下午，東莞市南城陽光第一小學馮冬燕老師、劉通老師和胡翠恩老師走進東莞外國語學校，進行以“戲劇元素在小學英語課堂運用”為主題的送課活動。小學部全體英語教師及語文科組的教師代表參與了本次教研活動。
首先，陽光一小劉通老師帶來一節(jié)四年級英語戲劇詞匯課：Unit 3 Weather。劉老師以Emotion Party進行課堂導入，激活孩子們的戲劇細胞，調(diào)動孩子們的表演興趣。在教學重難點時，劉老師把戲劇充分融入到創(chuàng)編的chant和song讓孩子們唱演起來，在朗朗上口的韻律中習得知識。而在輸出階段，劉老師通過啞劇的方式，進一步鞏固、內(nèi)化孩子們的知識，讓學習與戲劇融為一體，達到鮮活高效的課堂效果。
（陽光一小劉通老師帶來英語戲劇詞匯課）
（孩子們在老師的引導下進行情景演示）
接著，陽光一小胡翠恩老師帶來語文戲劇片段課例展示《巨人的花園》。胡老師以邊講故事邊帶動孩子們演起來的方式，點燃孩子們的學習熱情。隨著故事內(nèi)容的發(fā)展，胡老師引導孩子們積極思考，就巨人花園的變化說說自己的感想，并給巨人提出建議。課堂中，孩子們暢所欲言，認真投入，愉快地沉浸在戲劇的世界里。
（陽光一小胡翠恩老師帶來語文戲劇片段教學《巨人的花園》）
最后，《運用戲劇教學提高小學生的口語表達能力》課題主持人馮冬燕老師為大家?guī)韺ｎ}講座《戲劇教學在小學英語教育中的實踐與研究》。馮老師專注戲劇教學研究已經(jīng)十余年，并取得了可喜的教育教學成果。今天，她結(jié)合現(xiàn)場教學課例，給我們闡明了課例中的六大戲劇元素：1.Emotion Party; 2.Action Chant; 3.Story-whoosh; 4.Miming; 5.Readers’ Theatre; 6.Acting speech。同時，通過經(jīng)驗分享、欣賞學生戲劇作品和現(xiàn)場的即興表演，馮老師將每一個戲劇元素的要求講得透徹明了，讓在場的老師們獲益良多。馮老師還強調(diào)，所有的戲劇元素都是為教育服務的，并以“讓孩子成為生動的人，讓我們成為生動的人，讓世界變得生動起來”進行共勉來結(jié)束本次講座。
（陽光一小馮冬燕老師帶來專題講座）
本次送課活動緊湊且高效，無論是馮冬燕老師專業(yè)的理論與實踐指導，還是劉通和胡翠恩老師的生動教學課例，都給大家?guī)砹艘粓鲐S富的學習盛宴。通過本次的送課活動，希望戲劇教學在我們的課堂中逐步開花，讓我們的孩子在戲劇的浸潤下更愉快地學習！
（活動合影）
撰稿：劉彩霞
審核：譚 萍、郭雪梅
編輯：陳鈺堯