為扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，著力緩解暑期小學生看護難問題，東莞外國語學校迅速貫徹落實市教育局的統(tǒng)一部署，成立了校長掛帥，黨員、模范教師、青年教師、生活老師為主體的暑期托管教師團隊，于7月19日開始，為學校以及周邊確有需要的我市小學生提供暑期托管服務。
今天，第一期暑期托管服務即將圓滿結束，讓我們一起來回顧一下吧！
一、安全入校
每天早上，值日老師和生活老師早早地在校門口等候，認真地解答家長的問題并做好測溫、入校登記等工作。
值日老師迎接孩子到校
二、基本托管
基本托管班安排了自主作業(yè)、自主閱讀、趣味美術和影視欣賞等課程，穿插課間游戲，讓孩子們動靜結合，張弛適度。
1.作業(yè)輔導
“老師這個問題我不太明白……”在自主作業(yè)的課堂上，孩子們根據(jù)自己的每日計劃認真完成作業(yè)，遇到不懂的問題可以向帶班老師提問，求指導。
“老師，我今天的作業(yè)完成啦，你看！”當完成了當天的任務，孩子們也開心地跟老師分享喜悅的心情。
陳彩虹副校長輔導學生完成暑假作業(yè)
譚萍老師輔導學生完成暑假作業(yè)
2.自主閱讀
自主作業(yè)時間之后是閱覽室的自主閱讀時間。這是孩子們最期盼的時光。在寬敞舒適的閱覽室找一本自己喜歡的書，以自己喜歡的姿勢靜靜地沉浸在書籍的海洋中，盡享靜謐而無干擾的閱讀時光。興致來了，三五好友來一局象棋或者圍棋，于對弈的游戲中開啟思維的旅程。
（閱讀室的歡樂時光）
3.課間游戲
課間游戲時間到了，孩子們跟小伙伴開心地玩起踢毽子、跳繩、扔沙包等游戲，盡情釋放愛玩的天性。繽紛的暑假在與同伴們的游戲中更增添快樂的色彩。孩子們紛紛表示：“在這里能認識好多新朋友，大家一起游戲，一起閱讀，一起寫作業(yè)，不像在家里那么孤單無聊。”
學生課間游戲
三、素質托管班
素質托管班目前開展了能硬筆書法、少兒體適能和趣味編程三門特色課程，每門課程均制訂了詳細的教學計劃。
“頭正，身直，腳放平……”硬筆書法課在平緩的音樂口令中開啟了。橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫成文章。那剛勁有形的線條，彌漫著古老歷史的氣息。在老師的細心指導下，孩子們專注書寫，筆筆生花。
硬筆書法課堂
“加油！加油！跳……跳……跳！”架空層中傳來陣陣打氣喝彩的歡呼聲，來自少兒體適能課堂。
課程以提高學生敏捷、協(xié)調、速度、核心、爆發(fā)能力為教學目標，運用敏捷梯前進、障礙欄非反向跳躍、俯臥支撐翻標志碟等項目作為訓練內容，其間通過小組競賽等孩子們喜歡的形式進行訓練和學習，相信孩子們在課程中不僅能收獲棒棒的身體素質，更收獲友誼、毅力、團隊合作等寶貴的精神財富。
少兒體適能訓練課堂
趣味編程課是編程入門課程。孩子們首次接觸編程課，好奇又雀躍。在竹林冒險、小貓釣魚、悟空學藝等教學游戲中，孩子們學習代碼界面的基本操作、理解循環(huán)代碼執(zhí)行的次序、掌握重復判斷的概念和掌握嵌套代碼塊的拼接等編程的基礎知識，為進一步深入學習編程做準備。
趣味編程課堂
四、午餐和午體
在趣味課堂之外，午餐午休等方面的都落實得很細很實，除了帶班老師之外，學校還安排了專門的生活老師跟班。
瞧，番茄炒蛋、菜花炒肉片、香鹵雞腿搭配素炒青菜，孩子們在飯?zhí)糜貌臀缚诖箝_。
午餐后，生活老師帶領孩子們餐后游戲或散步消食，再回到午休室午睡。
午餐后的散步和游戲
五、家長反饋
“女兒回來說交到新的好朋友，好好玩！多謝學校的惠民舉措，好貼心，10086個贊！”
“作為家長的我，絕對放心，非常感恩學校的安排！”
“孩子放在學校給家長解決了很多困難，上班也踏實很多，謝謝學校的幫助！”
暑期托管服務開設不到一周，家長們紛紛在家校群中給學校點贊。接下來，我校將繼續(xù)優(yōu)化暑期托管的課程設置，豐富活動形式，提高管理水平和管理質量，將我校的暑期托管服務打造成“學生開心、家長放心”的新樣例。
撰稿：郭雪梅
審核：陳彩虹、詹偉達
編輯：陳鈺堯