東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，一直關(guān)注不同層次學(xué)生需求，注重建設(shè)高品質(zhì)課堂，現(xiàn)已形成博雅、格致、行知三大課程體系。
為更好貫徹落實(shí)“雙減”相關(guān)政策，莞外以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合校本課程體系，兼顧學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新優(yōu)化作業(yè)形式，通過(guò)設(shè)計(jì)多元、多層次的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
初中數(shù)學(xué)案例——《一周生活費(fèi)開(kāi)支》
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》指出：“綜合與實(shí)踐”是一類以問(wèn)題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它有別于學(xué)習(xí)具體知識(shí)的探索活動(dòng)，更有別于課堂上教師的直接講授，它是教師通過(guò)問(wèn)題引領(lǐng)、學(xué)生全程參與，實(shí)踐過(guò)程相對(duì)完整的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校初中數(shù)學(xué)科組在初一年級(jí)設(shè)置了綜合實(shí)踐校本課程——《趣味數(shù)學(xué)》，在學(xué)習(xí)了第一章喲《有理數(shù)》運(yùn)算后，進(jìn)行《一周生活費(fèi)開(kāi)支》項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，要求記錄在校一周的生活收支賬目，收入為正數(shù)，支出為負(fù)數(shù)。學(xué)生充分發(fā)揮自主性，在積累基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，掌握了有理數(shù)的運(yùn)算，學(xué)會(huì)了量入為出，合理規(guī)劃消費(fèi)，提升了財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。
具體實(shí)施如下：
第一階段：【明確問(wèn)題 設(shè)計(jì)賬單】
備課組精心設(shè)計(jì)任務(wù)單，學(xué)習(xí)之初就把課程任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)討論記賬方式，明確“收入”、“支出”、“余額”、“總收入”、“總支出”、“每日平均支出”等關(guān)鍵詞，明確完成這個(gè)活動(dòng)要用的數(shù)學(xué)知識(shí)。
第二階段：【實(shí)施方案 記錄數(shù)據(jù)】
學(xué)生按照之前設(shè)計(jì)的方案，將每日收支數(shù)據(jù)詳實(shí)地記錄到賬單中。在此階段教師適當(dāng)提醒學(xué)生，從數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生注意力、堅(jiān)持性等都有好處，引導(dǎo)學(xué)生在“動(dòng)手做”“實(shí)驗(yàn)” “反思”的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)，在全身心參與的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活。
706班熊亞航任務(wù)單
709班吳雨荷任務(wù)單
704班蔣睿璇任務(wù)單
708班杞育陞任務(wù)單
703班王韻晴任務(wù)單
701班劉紫萱任務(wù)單
第三階段：【展示交流 總結(jié)評(píng)價(jià)】
引導(dǎo)學(xué)生整理成一個(gè)報(bào)告，對(duì)自己收集的一周生活費(fèi)的收支數(shù)據(jù)過(guò)程進(jìn)行描述，引導(dǎo)學(xué)生在“探究”“設(shè)計(jì)”“創(chuàng)作”“分析”的過(guò)程中，給自己或同伴提出合理的消費(fèi)建議，安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行課堂交流和學(xué)生間的互相評(píng)價(jià)。
701班張靖涵分析報(bào)告
708班任則昊分析報(bào)告
705班王奕隆分析報(bào)告
707班葉兆榮分析報(bào)告
705班韋茗瀚分析報(bào)告
706班魏陶然分析報(bào)告
我校初中數(shù)學(xué)科組在綜合實(shí)踐校本活動(dòng)課程中，跨學(xué)科融合，堅(jiān)持活動(dòng)育人，本次格致課程作業(yè)設(shè)置，注重把學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境與課程內(nèi)容相結(jié)合，在與家庭、學(xué)校、社區(qū)的持續(xù)互動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、實(shí)踐能力和家庭責(zé)任感不斷獲得發(fā)展。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成理性、健康的金錢觀和價(jià)值觀，提升學(xué)生的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)，逐步形成應(yīng)對(duì)未來(lái)財(cái)經(jīng)生活必備的品格。
撰稿：葉冠佟
審稿：梅淑萍、汪麗麗、張宏杰
編輯：楊 笛