東莞外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)全體學(xué)生在植樹節(jié)那天播下心靈的種子，隨著種子生根發(fā)芽，需要肥料才能茁壯成長(zhǎng)。而城市化的進(jìn)程和農(nóng)藥化肥的使用，讓某些地區(qū)的土壤板結(jié)惡化到不可循環(huán)、不可持續(xù)發(fā)展的地步。堆肥其實(shí)是循環(huán)中的重要環(huán)節(jié)，就是微生物分解發(fā)酵有機(jī)物形成穩(wěn)定的腐殖質(zhì)的過程。
2022年3月28日東莞外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部四年級(jí)開展線上堆肥教學(xué)活動(dòng)，陳莉莉老師給四年級(jí)的學(xué)生們帶來線上魔法——家庭版的園藝堆肥。莉莉老師線上講解落葉、落花堆肥法、液體肥料法、波卡西堆肥和三明治法，引導(dǎo)學(xué)生居家期間用雙手創(chuàng)造更多彩多元的花世界。
居家期間，線上學(xué)到的新知識(shí)很快就獲得了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。落花、落葉、枯樹枝和泥土等，這些看似無用的“垃圾”，其實(shí)都是制作堆肥的好材料。四年級(jí)學(xué)生陸續(xù)張開他們的雙手，邁開他們的雙腿，在小區(qū)內(nèi)尋找可以制作堆肥的原料。他們并沒有因?yàn)榕K而嫌棄，也沒有因?yàn)橄掠甓丝s，他們因有愛呵護(hù)而行動(dòng)，因有心期待而付出。有的拾起樹葉，有的撿起果皮，每到之處皆有所及。
彎著腰，尋覓著，小心翼翼地走來走去，目之所及的枯樹枝和落葉，都被攬入懷中，言語中滿是激動(dòng)，這或許是每個(gè)孩子的切身感受。我們本在培育花卉，但是落花殘枝同樣可以滋潤(rùn)大地，它依舊可以回到原來的自己。
勞動(dòng)教育不只在“田間地頭”，更應(yīng)該融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的生存、生活和生產(chǎn)的自然場(chǎng)景。潛移默化、生生不息，這就是成長(zhǎng)的魔法。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。莞外學(xué)子心有愛，付諸行動(dòng)見真情。
撰稿：蘇連博
審稿：譚 萍、楊露蓉、周 穎
編輯：楊 笛