為貫徹落實(shí)東莞市教育局《東莞市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與動手能力，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，扎實(shí)推行新課程改革，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校積極響應(yīng)東莞市教育局號召，于6月24日早上舉行了小學(xué)三年級科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作與探究能力考核活動。
考核前，綜合科組積極研討，從材料的準(zhǔn)備、操作要點(diǎn)、微課拍攝等等方面下足功夫，確保每一位學(xué)生對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有充分的認(rèn)識，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)操作要領(lǐng)，對每個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)，熟練操作。
考前認(rèn)真學(xué)習(xí)
本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核對象為三年級全體學(xué)生，參與考核一共有272人，抽取了六個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考核，分別是《溫度計(jì)的使用》、《能溶解得更快嗎》、《測量水的體積》、《觀察土壤的主要成分》、《哪種植物中貯藏脂肪》和《食物中是否含有淀粉》。考核過程中，監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以科學(xué)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程給予客觀的評價(jià)；學(xué)生操作規(guī)范認(rèn)真，操作、觀察、記錄有條不紊，展現(xiàn)了良好的動手能力和實(shí)驗(yàn)技能；考場氛圍濃厚，緊張而有序。
溫度計(jì)的使用
食物中是否含有淀粉
觀察土壤的主要成分
測量水的體積
哪種植物中貯藏脂肪
能溶解得更快嗎
實(shí)踐是獲得真知、檢驗(yàn)真知的有效途徑，科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及科學(xué)素養(yǎng)的重要學(xué)科。我校將繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作技能的培訓(xùn)，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力，真正地做到減負(fù)提質(zhì)增效。
撰稿：張艷華
審稿：詹偉達(dá)
編輯：楊 笛