課程改革促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課程建設(shè)。自2022版的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布以來，各地燃起了研讀課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐的熱潮。
9月29日下午，我校小學(xué)部全體語文教師在語文科組長王成蓮老師的組織下，共同聆聽了東莞市教育局教研室嚴(yán)考全副主任關(guān)于新課標(biāo)解讀的線上講座——《培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)，落實立德樹人任務(wù)》。
嚴(yán)主任講座的內(nèi)容分為四部分：新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂背景、主要變化、主要內(nèi)容和研訓(xùn)建議。嚴(yán)主任整體談到：“新課標(biāo)的解讀需要與實踐相結(jié)合，做到知行合一?！彼€指出：“課程目標(biāo)、內(nèi)容、實施等板塊都是為了讓核心素養(yǎng)落地，核心素養(yǎng)是綱，核心素養(yǎng)的發(fā)展就是人的全面發(fā)展”。
嚴(yán)主任指出，本次新課程標(biāo)準(zhǔn)主要有五點變化：一是強化了課程育人導(dǎo)向，二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，四是增強了指導(dǎo)性，五是加強了學(xué)段銜接。嚴(yán)主任講解主要變化時，重點談到了幼小銜接，并以低段教學(xué)《好玩的漢字》為例進(jìn)行了具體闡述。他強調(diào)：“低段教學(xué)要突出活動化、游戲化、生活化，符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?！?/span>
新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容是豐富的，嚴(yán)主任言簡意賅的將主要內(nèi)容闡述為“一個核心素養(yǎng)、四大板塊（五大課程理念、五類課程主題、六個學(xué)習(xí)任務(wù)群、四條教學(xué)建議）”。
整場講座嚴(yán)主任向我們重點講解了四大板塊是如何圍繞語文課程核心素養(yǎng)展開的。他指出：就整個學(xué)科而言課程標(biāo)準(zhǔn)的制定是通過課程讓學(xué)生逐步形成正確的價值觀、必備品格和關(guān)鍵的能力；就語文而言是文化自信、語言運用、思維能力和審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。緊接著，嚴(yán)主任結(jié)合具體教學(xué)案例，讓我們了解語文核心素養(yǎng)如何落實，從而入腦入心。
中國擁有悠久的歷史，中國人要自信，嚴(yán)主任從文化自信談起，我們強調(diào)文化自信，但我們并不故步自封；兼容并蓄，才是真正的文化自信。
嚴(yán)主任還指出：語言運用要從整體學(xué)習(xí)走向具體實踐，教學(xué)要選準(zhǔn)語言訓(xùn)練點、朗讀訓(xùn)練點。思維能力與深度學(xué)習(xí)、高階思維有關(guān)。審美創(chuàng)造要把學(xué)生帶領(lǐng)到美的面前，引導(dǎo)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
本次的課程標(biāo)準(zhǔn)其中的一大變化就是構(gòu)建了學(xué)習(xí)任務(wù)群，六個學(xué)習(xí)任務(wù)群也是語文教學(xué)的主要內(nèi)容。嚴(yán)主任借案例談到學(xué)習(xí)任務(wù)群可以極大程度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并指出，學(xué)習(xí)任務(wù)群并不反對單篇教學(xué)，也不反對知識點的逐點解析，和逐項訓(xùn)練，但只有知識和技能的訓(xùn)練是不夠的。
最后嚴(yán)主任給大家提出了研訓(xùn)建議。他說，真正的培訓(xùn)是自我培訓(xùn)，我們不能奢求一次培訓(xùn)能完全解決問題，應(yīng)該聚焦問題、終身學(xué)習(xí)、立足實踐、適應(yīng)改變。
嚴(yán)主任的培訓(xùn)是平易而富有魅力的，此次活動也讓老師們對新課標(biāo)有了更深的理解和感悟，通過本次新課標(biāo)培訓(xùn)我們定會沿著正確的方向，讓教學(xué)行穩(wěn)而致遠(yuǎn)。
有人說新課程標(biāo)準(zhǔn)是骨架，也有人說新課程標(biāo)準(zhǔn)其實是有血有肉的，是有精神和靈魂的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是具現(xiàn)了生命完整的過程，應(yīng)該是學(xué)會在復(fù)雜的情境中解決真實問題。我們的課堂也應(yīng)該有變化，變練習(xí)為游戲，讓孩子樂起來；變練習(xí)為活動，讓孩子動起來；變練習(xí)為項目，讓孩子研起來。
以下是部分老師的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得：
撰稿：吳玉君
審核：譚 萍、郭雪梅
編輯：張 欣、楊 笛