這是一所具有生命活力的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這是讓孩子站在中央的自由空間，這是讓少年兒童通往未來(lái)的能量場(chǎng)。這里的師生博學(xué)雅行，格高志遠(yuǎn)，屹立天地。
3月3日下午，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)“教師陽(yáng)光心育提升課程系列培訓(xùn)活動(dòng)”在寮步鎮(zhèn)外國(guó)學(xué)校正式啟動(dòng)。寮步鎮(zhèn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全體教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)職心理教師黃燕兒應(yīng)邀做了主題為《認(rèn)識(shí)中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)》專(zhuān)題講座，活動(dòng)由李清老師主持。
首先，黃老師通過(guò)游戲讓我們了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)：什么是形象思維？什么是抽象思維？從而引入教師面對(duì)低年級(jí)學(xué)生的教育應(yīng)該更直觀形象，教師布置任務(wù)時(shí)指令要清晰，從正面去引導(dǎo)，與學(xué)生溝通講規(guī)則，而不是空洞的講大道理。
接著，黃老師著重針對(duì)情緒發(fā)展特點(diǎn)、自我意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)、社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行分析，并結(jié)合具體案例分享具體的輔導(dǎo)方法。如孩子遇到情緒問(wèn)題，我們可以從以下方面著手輔導(dǎo)：①合理發(fā)泄——抱抱、拍拍，讓她好好哭一回；②共情——聆聽(tīng)、點(diǎn)頭、不批評(píng)……；③轉(zhuǎn)移注意力——吃點(diǎn)好的……；④探索（治本）——尋找原因和解決方法；⑤行動(dòng)——堅(jiān)持（幫助監(jiān)督）。又如，當(dāng)孩子自我認(rèn)同感與自我效能感低時(shí)，我們要和孩子一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也呼吁家長(zhǎng)一起，多陪伴，多跟進(jìn)，多幫助孩子，一起增強(qiáng)各方面的能力。此外，黃老師強(qiáng)調(diào)，當(dāng)孩子遇到青春期異性交往的困惑時(shí)，要引導(dǎo)孩子了解真正的愛(ài)情是相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的。
本次培訓(xùn)為東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)《教師陽(yáng)光心育提升》系列課程拉開(kāi)了序幕。東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校將以集團(tuán)化辦學(xué)為契機(jī)，提升集團(tuán)內(nèi)教師的心育能力，幫助老師們更好地引導(dǎo)青少年身心健康的發(fā)展。心向陽(yáng)光，行向遠(yuǎn)方，陽(yáng)光心育，但愿可以溫暖相伴，相信你所向往的陽(yáng)光生活，一定都能實(shí)現(xiàn)。
撰稿：馬梅、李清、黃燕兒
編輯：楊笛
初審：梅淑萍
復(fù)審：付嘉豪、聶祥
終審：蔡俊寧