3月15日下午，東莞市高中英語名師工作室聯(lián)合教研暨基于深度學(xué)習(xí)的高中英語教研活動課程化實(shí)踐研究專題研討會議在萬江中學(xué)順利舉行。我校全體高中英語教師通過在線方式積極參加此次會議、認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。
出席此次教研活動的專家領(lǐng)導(dǎo)和老師分別是：廣東技術(shù)師范大學(xué)外國語學(xué)院院長、語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長徐林教授；廣東技術(shù)師范大學(xué)外國語學(xué)院王琴琴書記；東莞市教育局教研室科研部部長、市教育學(xué)會秘書長朱和清主任；東莞市教育局教研室高中英語教研員黃來成老師；東莞市第二高級中學(xué)教務(wù)處副主任朱毅雄老師東莞市萬江中學(xué)劉世桐校長；東莞市萬江中學(xué)秦潔霖副校長；東莞市萬江中學(xué)徐建剛副校長；東莞中學(xué)英語科組長蘇立光老師；東莞市新一輪名師工作室主持人廖海燕老師、喬志芳老師、周麗華老師；現(xiàn)場的各課題組全體成員以及線上與會的各普通高中全體英語教師。
本專題研討會有三項(xiàng)議程：一、秦潔霖副校長致歡迎詞；二、基于深度學(xué)習(xí)的高中英語教研活動課程化實(shí)踐研究、專題研討；三、徐林教授的高中英語教師課題研究能力提升策略專題講座。
會議伊始，萬江中學(xué)秦潔霖副校長對市教研室將此次聯(lián)合教研活動交給本校承辦表示倍感榮幸。秦副校長說道：近年來，在新高考、新課標(biāo)、新教材的背景下，在上級部門關(guān)于推動基礎(chǔ)教育深化改革高質(zhì)量發(fā)展的工作要求下，市教育局教研室部署了品質(zhì)課堂建設(shè)行動、計劃，落實(shí)了立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建了全市高水平高中教研體系，為學(xué)校發(fā)展和教師提升指明了前進(jìn)方向。本次名師工作室聯(lián)合教研暨基于深度學(xué)習(xí)的高中英語教研活動課程化實(shí)踐研究專題研討，有市高中教研員黃來成老師的開題報告，市名師工作室主持人的專題發(fā)言，市高中英語專家團(tuán)隊點(diǎn)評，還有徐林教授的專題講座，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。相信對于我市高中英語教研團(tuán)隊而言，是一次寶貴的研修學(xué)習(xí)機(jī)會，對幫助老師們掌握科研方法，提高科研水平，促進(jìn)教學(xué)教研工作全面提升具有重要意義。
此次專題研討活動由市教育局教研室高中英語教研員黃來成老師作開題報告，黃老師表示：東莞市基于深度學(xué)習(xí)的高中英語教研活動課程化實(shí)踐研究的開題報告是廣東省2023年度中小學(xué)教師教育科研能力提升計劃的一個重點(diǎn)項(xiàng)目。黃老師從研究背景、研究綜述、研究意義、研究內(nèi)容、研究實(shí)施、研究保障、進(jìn)度安排、組織分工以及預(yù)期成果等九大方面進(jìn)行了匯報。黃老師稱，“東莞有一個產(chǎn)業(yè)園區(qū)，四個城區(qū)加二十八個鎮(zhèn)街，導(dǎo)致我們的教研工作存在目標(biāo)不明、隨意性大、內(nèi)容零散、系統(tǒng)性差、形式單一、創(chuàng)新性弱、參與狹窄，區(qū)域不均等問題；東莞各鎮(zhèn)街一共1236名高中英語教師，年齡層次多，因此我市品質(zhì)課堂也針對此現(xiàn)象對老師們提出了不同要求”；黃老師在開題匯報中還提到，“我們的教研需要結(jié)合教學(xué)中的問題來開展深度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研活動課程化的實(shí)踐研究，提升教研工作的針對性和有效性，進(jìn)而來提高我們廣大教師的對教師工作的專業(yè)素養(yǎng)。這最終落實(shí)到一個實(shí)處，就是落實(shí)我們立德樹人根本任務(wù)的一個要求。”
（高中英語教研員黃來成老師作開題報告）
開題報告后，東莞市新一輪名師工作室主持人廖海燕老師、喬志芳老師以及周麗華老師分別代表本工作室開展專題交流匯報活動。廖海燕老師指出本工作室在“三新” 背景下成立的初衷和相應(yīng)的目標(biāo)，即：落實(shí)新課標(biāo)、推進(jìn)新課改、促成新發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，工作室全體成員的研修內(nèi)容聚焦于三個方面：理論支撐、實(shí)踐落地和科研提升。喬志芳老師從建設(shè)目標(biāo)、工作進(jìn)度、實(shí)踐成效和工作計劃等四個方面來進(jìn)行闡述，表示本工作室將大力探索教學(xué)改革，積極研究新教材、新課標(biāo)，努力把課堂教學(xué)變?yōu)樘骄康恼n堂、高效的課堂，致力于把工作室打造成為名師培養(yǎng)的一張名牌，開發(fā)適合學(xué)員已有基礎(chǔ)和發(fā)展需要的五類研究課程，分別是：學(xué)習(xí)研討類、經(jīng)驗(yàn)分享類、實(shí)踐反思類、主題研究類和隊伍建設(shè)類。周麗華老師則從工作室研修機(jī)制、分層分類課程池、本學(xué)期的教研課程等三個方面進(jìn)行闡述，周老師表示在東莞市高中英語品質(zhì)課堂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計比賽中，本工作室老師共有十余位榮獲市的一二三等獎。
（圖中依次為廖海燕老師、喬志芳老師以及周麗華老師發(fā)言）
專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，東莞市第二高級中學(xué)教務(wù)處副主任朱毅雄老師、東莞中學(xué)英語科組長蘇立光老師及廣東技術(shù)師范大學(xué)外國語學(xué)院院長、語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長徐林教授依次對基于深度學(xué)習(xí)的高中英語教研活動課程化實(shí)踐研究開題報告進(jìn)行點(diǎn)評。朱老師表示目前很多學(xué)校的教研活動都存在“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，但是如果有教研員的具體的指導(dǎo)，有一套系統(tǒng)高效科學(xué)的課程，可以去參照來培養(yǎng)這些新科組長和新備課組長，相信他們會能夠更快的進(jìn)入角色，發(fā)揮作用，從而帶動更多的教師進(jìn)行高效、有效的教研工作。
蘇立光老師表示該開題報告極具創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性，而且體現(xiàn)了從國家發(fā)展對教育的需求，到區(qū)域教研開展的現(xiàn)狀，充分闡述了這本課題研究的必要性。特別是其中提到了在對學(xué)科區(qū)域教研所做的探索中，個案探討較多，市域?qū)用娴恼w設(shè)計實(shí)例分析較少；教研活動橫向關(guān)聯(lián)探索較多，而對教研活動的縱深的邏輯關(guān)注較少，充分說明了這個課題對于促進(jìn)區(qū)域教研活動的轉(zhuǎn)型的意義。
徐林教授指出推廣教研員黃來成老師的省級科研課題具有重大意義，同時提出了幾點(diǎn)建議：一、“深度學(xué)習(xí)”對有效教研課程來說，定義是什么，本課題可以就此進(jìn)行突破和創(chuàng)新；二、教研課程的類別有哪些？如何歸納總結(jié)，從而給全國的教研活動進(jìn)行引領(lǐng)性的指導(dǎo)；三、從課程論的視角構(gòu)建一個科研教研的課程群，理清課程目標(biāo)、課程內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)的途徑和評價的方法。最后，徐教授表示，“東莞應(yīng)該是我們接下來廣東高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)，我看到有很多傾斜性的政策已經(jīng)在東莞開始運(yùn)作了。所以名教師工作室的主持老師們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，我們可以對科研做一個區(qū)分，每一個工作室對我們現(xiàn)在的高中英語教育教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)有所突破，形成你這個團(tuán)隊的特色，比如說我們一講到大單元整體教學(xué)，講到這個課外閱讀，我們就想到是哪個團(tuán)隊做的最好。”
（朱毅雄老師點(diǎn)評發(fā)言）
（蘇立光老師點(diǎn)評發(fā)言）
（徐林教授點(diǎn)評發(fā)言）
會議最后，徐林教授基于高中英語教學(xué)教研的視角，結(jié)合大量的實(shí)踐案例，為我們東莞高中英語教師提升課題研究能力作重要指導(dǎo)。徐教授說道，老師們可以對教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行歸納提升，把它變成我們的研究問題，一個課題肯定要包括它的研究對象、研究方法、技術(shù)路線，還有預(yù)期的成果；此外，老師們應(yīng)該利用團(tuán)隊互補(bǔ)的這種優(yōu)勢，互相借鑒激勵，從而讓科組所有老師都能具備更好的課題研究能力；最后，老師們不僅要從現(xiàn)實(shí)問題中來提取研究問題，還需要從學(xué)術(shù)的角度 使課題具有理論價值和實(shí)踐意義。
（徐林教授指導(dǎo)發(fā)言）
（現(xiàn)場英語老師提問環(huán)節(jié)）
我校全體高中英語教師認(rèn)真進(jìn)行線上觀摩學(xué)習(xí)，此次教研活動不僅對于我校一線英語教師的教學(xué)實(shí)踐具有重大指導(dǎo)意義，并且對我校英語教師如何更高效地集體備課、展開科研活動、撰寫科研論文具有重大啟發(fā)意義。
（我校英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)觀摩中）
撰稿人：高露
編輯：楊笛
初審：蔡德馨
復(fù)審：魏德才
終審：蔡俊寧