又是一年開放日，高朋滿座，勝友如云。經(jīng)過(guò)三年疫情的蟄伏，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校終于迎來(lái)了春天里的盛放。東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行“品質(zhì)課堂·莞外表達(dá)”2023年高中部教學(xué)開放日活動(dòng)。全市多所兄弟學(xué)校老師齊聚我校，觀摩我校仝夢(mèng)瑤、李月寧老師奉上的兩堂主題班會(huì)公開課，教研室柴松方副主任親臨授課現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。整個(gè)活動(dòng)在孫軍棵副校長(zhǎng)、汪媛副主任的組織協(xié)調(diào)下順利開展。
高一年級(jí)班主任仝夢(mèng)瑤老師的《凝心聚力，同心致遠(yuǎn)》主題班會(huì)課以“學(xué)生剛分班、因?qū)υ瓉?lái)班級(jí)充滿留戀而無(wú)法盡快融入新班級(jí)”的班情出發(fā)，通過(guò)“數(shù)學(xué)方法”融入“數(shù)學(xué)符號(hào)”開展了一系列的“同心活動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)合作、團(tuán)結(jié)的力量，為新班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
高一年級(jí)班主任仝夢(mèng)瑤老師《凝心聚力 同心致遠(yuǎn)》班會(huì)課
班會(huì)課結(jié)束后，展開了評(píng)課活動(dòng)。主持人是鄭艷萍級(jí)長(zhǎng)。高一年級(jí)級(jí)長(zhǎng)孔躍軒老師發(fā)言，孔老師先對(duì)仝老師的班主任工作進(jìn)行了全方位的肯定，表?yè)P(yáng)仝老師是年輕一代新老師的代表，具有實(shí)干精神，踏實(shí)、樸素、好學(xué)、上進(jìn)；同時(shí)也號(hào)召班主任們要不斷學(xué)習(xí)，提高在班級(jí)管理中解決矛盾、處理問(wèn)題的能力；最后，孔老師用三句話高度肯定了仝老師的課：以動(dòng)畫視頻引入主題、以學(xué)科符號(hào)為活動(dòng)載體、以情境體會(huì)人生道理，在快樂(lè)、活躍的課堂氛圍中，啟發(fā)學(xué)生思考，達(dá)成為班級(jí)凝聚奠定思想基礎(chǔ)的體驗(yàn)式班會(huì)課的目的。接著，高一年級(jí)班主任秦寶萍老師也分享了聽課感受。秦老師認(rèn)為本節(jié)課以活動(dòng)為主，重視學(xué)生體驗(yàn)；通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)，教師能夠適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，有時(shí)效性?？偠灾且还?jié)非常成功的班會(huì)示范課。
高一年級(jí)級(jí)長(zhǎng)孔躍軒老師分享聽課心得
高一年級(jí)班主任秦寶萍老師分享聽課心得
高二年級(jí)李月寧老師的《再一次出發(fā)——逆商教育之“韌”的力量》從動(dòng)畫入手，直入主題，讓學(xué)生通過(guò)視頻體會(huì)“再一次”的內(nèi)涵，通過(guò)“挫折卡”的記憶和分享共情讓學(xué)生關(guān)注挫折中的情緒體驗(yàn)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在挫折中先關(guān)注情緒，領(lǐng)會(huì)“情緒優(yōu)先原則”，接著通過(guò)情境設(shè)置，讓在情境中學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、尋找積極方法解決并進(jìn)行小組分享，最后總結(jié)出屬于班級(jí)的勝利法則。班會(huì)課的最后，李老師通過(guò)個(gè)人生活、工作的經(jīng)歷感受出發(fā)，向?qū)W生訴說(shuō)自己雖然認(rèn)清生活的本質(zhì)，但卻依然熱愛(ài)生活的“韌”性，也對(duì)學(xué)生提出期待，對(duì)班級(jí)提出暢想，號(hào)召同學(xué)們學(xué)會(huì)在逆境中，汲取能量，成就有“韌”能量的個(gè)人，塑造有“韌”能量的班級(jí)。
高二年級(jí)班主任李月寧老師主題班會(huì)課《再一次出發(fā)——逆商教育之韌的力量》
高二年級(jí)班主任孫盼老師提到，在本節(jié)班會(huì)課的準(zhǔn)備到實(shí)施過(guò)程中，深刻體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的付出不易，同時(shí)也對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了肯定，孫老師說(shuō)，本節(jié)課立足班情，關(guān)注學(xué)生的參與、發(fā)現(xiàn)以及生成性感受，引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人、集體升華到國(guó)家大義，最后的“賦能”班主任，更是班會(huì)課的一個(gè)巧妙設(shè)計(jì)和絲絲入扣，亮點(diǎn)多多。同時(shí)，我?！鞍嘀魅螏ь^人”華麗老師也對(duì)本節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，華老師說(shuō)到，本節(jié)課不僅展現(xiàn) 一節(jié)優(yōu)秀班會(huì)課的“以小見大、貼近實(shí)際、環(huán)節(jié)巧妙、落到實(shí)處”，更是從班會(huì)課的實(shí)施過(guò)程中看到了班級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，討論時(shí)候的議論紛紛，分享時(shí)候的坦坦蕩蕩，同時(shí)也看到了班級(jí)學(xué)生對(duì)班主任的信任和信賴，最后班主任的共情，更是體現(xiàn)了治班過(guò)程中的真誠(chéng)。
高二年級(jí)班主任孫盼老師分享聽課心得
東莞市班主任帶頭人華麗老師分享聽課心得
最后，東莞市教研室柴松方副主任對(duì)兩節(jié)班會(huì)公開課也進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)。柴主任首先通過(guò)兩節(jié)班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)的觀察對(duì)學(xué)校師生的精神風(fēng)貌、上進(jìn)心以及學(xué)校的團(tuán)隊(duì)組織能力進(jìn)行了高度的肯定。接著對(duì)學(xué)校推薦的兩節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了高度肯定，指出兩位老師在情景設(shè)置、問(wèn)題思考以及學(xué)生的參與性、體驗(yàn)性和情感性等方面都達(dá)到了成功班會(huì)課的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)提出班會(huì)課不僅是一節(jié)課，更是班主任作為學(xué)生最親近的老師，給學(xué)生上的“人生課”，希望全體班主任們要從班會(huì)課的目標(biāo)性、規(guī)范性和專業(yè)性多加研究，上好每一節(jié)學(xué)生的“人生課”。
教育局教研室柴松方副主任評(píng)課
最后，我校孫軍棵副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)予以充分肯定，對(duì)上課老師提出肯定并對(duì)本次活動(dòng)的順利開展進(jìn)行了祝賀。
撰稿：李月寧、劉美鳳
編輯：楊笛
初審：汪媛
復(fù)審：付嘉豪
終審：蔡俊寧