高一語(yǔ)文備課組
新冠病毒對(duì)全球的影響越來(lái)越大?！碍h(huán)球同此涼熱”，在疫情面前，每一個(gè)個(gè)體都無(wú)法獨(dú)善其身。我們從過(guò)去熟悉的社會(huì)生活中抽離，轉(zhuǎn)入“在家工作”“在家學(xué)習(xí)”“無(wú)接觸面試”的軌道。這樣的“新常態(tài)生活”，將成為我們每個(gè)人不可遺忘的記憶。
對(duì)于尚未開(kāi)學(xué)、“宅家”線上學(xué)習(xí)的學(xué)生們而言，這更像是一場(chǎng)人生大課。東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一年級(jí)的學(xué)子們選擇用文字記錄的方式，寫下這段不平凡的日子里的所見(jiàn)、所聞、所思。我們選出了其中一些具有代表性的書寫，與大家共享。
高一（8）班黃嘉慰《肺炎時(shí)代》采用日記體記下生活中的細(xì)微小事。作者笑說(shuō)這樣的記錄像“小學(xué)生作文”，但在她動(dòng)筆之時(shí)，必定知道這些小事即是觸動(dòng)思考的開(kāi)關(guān)。樸實(shí)的記錄，是每個(gè)普通人實(shí)在的需要。高一（1）班李蕊華《櫻花滿山開(kāi)》、高一（2）班劉書琪《所聞，所見(jiàn)，所思——一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)》也為我們提供了微弱但真實(shí)的個(gè)體記錄觀察。
有的同學(xué)嘗試從社會(huì)整體的角度，描繪出抗疫時(shí)期的時(shí)代畫像。高一（3）班盧嘉瀅《痛并感動(dòng)著》、高一（4）班夏雅心《疫情下的我們》，這兩篇文章未嘗不可視為佳作。
“賢者不悲其身之死，而憂其國(guó)之衰”，有的同學(xué)則用小篇幅做集中的刻畫，為共和國(guó)的脊梁寫篇章。
義無(wú)反顧者，如醫(yī)護(hù)人員群體。高一（5）班莫琬琳《醫(yī)者仁心，可歌可泣》、高一（2）班梁瀟穎《同氣連枝，共盼春來(lái)》、高一（1）班鄧敏怡《疫情下的人間百態(tài)》和高一（5）班 李俏侗《大難當(dāng)前，匹夫有責(zé)》都為我們講述了醫(yī)護(hù)人員群體的堅(jiān)毅。
如細(xì)水般溫柔者，是許多無(wú)名的普通人。高一（1）班王凱麟《中國(guó)人民的力量》中，有中國(guó)人民的力量；高一（2）班馮昱嘉《山川異域，風(fēng)月同天》中有奔走的建筑工人、菜農(nóng)和志愿者們；高一（6）班趙雪珂《請(qǐng)纓抗疫》和高一（3）班李沐陽(yáng)《平凡中的閃耀》中也有奉獻(xiàn)的螢火之光。
而疫情之下，我們看到的不止這些。傳聞與謠言、不安與焦躁也一樣伴隨著我們。我們更需要一些冷思考，去思考和審視我們的日常。高一（6）班莫靜翹同學(xué)的關(guān)注點(diǎn)是“謠言”（《辟謠永無(wú)止息？》），高一(7)班的錢潤(rùn)嵩同學(xué)則談到了批判能力的培養(yǎng)（《真假之疫》），高一（7）班的湯依鍇在錯(cuò)綜復(fù)雜的言論中，努力厘清“歧視”的相關(guān)問(wèn)題（《隔離病毒，而非隔離愛(ài)——談疫情下的種族歧視》）。網(wǎng)絡(luò)侵入生活的時(shí)代里，類似的思考對(duì)于我們確認(rèn)想法和提出觀點(diǎn)是非常必要的。
“愛(ài)與希望傳播得比病毒更快”（高一4班吳倩琳《花又開(kāi)好了》），在災(zāi)疫面前，保持一顆同理心，彼此寬慰、互相支持（高一8班李雅琪《同根華夏情》），我們定能看到心中期待的美好未來(lái)。
撰稿：許小羚、劉亞威、孔躍軒
審稿：施 展
編輯：陳鈺堯