播種興趣的種子
為了做好小升初的銜接工作，充分發(fā)揮莞外十二年一貫制的優(yōu)勢，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，2020年6月8號，東莞外國語學(xué)校小升初銜接生物趣味課程活動順利開展。莞外初中生物科組的所有老師為孩子們精心準(zhǔn)備了一節(jié)別具生面的生物課。
黃慕娜老師講堂
在階梯大課室，科組長黃慕娜老師用生動的語言給學(xué)生介紹了初中生物課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。黃老師以當(dāng)下新冠疫情開篇，讓學(xué)生明白生物是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。世間萬物，一花一草，一枝一葉，皆是生物研究的對象。因此，我們要留心生活，生活處處皆學(xué)問，生物課程講的就是我們身邊的科學(xué)。
提前揭秘初中生物的奧妙
認(rèn)真做筆記的娃最可愛
踴躍回答問題的娃最帥
有獨(dú)特見解的娃
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。觀察、調(diào)查和探究是學(xué)習(xí)生物的重要方法，為讓同學(xué)們近距離感受生物課程的趣味性，聆聽完黃老師的課堂后，科組的另外3位老師為同學(xué)們安排了生物探究體驗(yàn)課程。Are you ready? Yes, go,go, let's go!
無心插柳柳成蔭
無性繁殖是植物繁衍常見的方式，楊瓊老師以紅薯為例，拋出問題，“如果想快速獲得糧食，等種子栽種用時太久，有沒有更快的方式？”。同學(xué)們積極思考，踴躍回答，最后楊老師以扦插技術(shù)揭曉答案。接下來，楊老師帶領(lǐng)孩子們嘗試用薄荷進(jìn)行扦插技術(shù)的體驗(yàn)，最后送孩子們一盆落地生根。
一眼認(rèn)出紅薯的機(jī)智娃
繁殖技術(shù)get
指令一出，娃們欲欲躍試
原來這就是薄荷扦插
領(lǐng)落地生根啦
維C之星選拔大賽
舌尖上的生物，不僅可以感受實(shí)驗(yàn)的樂趣，還可以品嘗到食物的美味，上這節(jié)實(shí)驗(yàn)課的孩子們真幸福。維生素C不僅可以抗氧化防衰老，還可以預(yù)防壞血病。怎么知道水果維C的高低呢？實(shí)踐出真知！曾曉純老師帶領(lǐng)孩子們利用高錳酸鉀溶液測定水果維生素C的含量，好吃又好玩！
神奇的高錳酸鉀溶液
見證奇跡的時刻到啦
找到維C之星啦
獎勵水果，開森
水晶滴膠制作—STEM課堂
STEM是整合科學(xué)(Science)，技術(shù)(Technology)，工程(Engineering)，數(shù)學(xué)(Mathematics)四門學(xué)科的教育。我校的生物STEM實(shí)踐活動利用校園資源，如微農(nóng)業(yè)園，帶孩子們采集美麗的花朵進(jìn)行干花制作，并用“果蠅誘捕器”收集昆蟲作為水晶琥珀的原材料之一。這節(jié)體驗(yàn)課，劉彥蘭老師利用現(xiàn)有的材料，帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)了一回水晶滴膠的制作，最后的成品也送給孩子們自己。
終于學(xué)會了AB膠的配比
工匠精神get
Teacher指導(dǎo)
Yeah! 準(zhǔn)備倒入模具
自己動手，豐衣足食。自己動手，快樂持久！短暫的生物體驗(yàn)課程讓六年級的同學(xué)流連忘返，激發(fā)了孩子們對實(shí)驗(yàn)操作的興趣。整個體驗(yàn)過程孩子們積極參與，專注操作。生物是一門研究生命的學(xué)科，一門讓自己生活變得更幸福的學(xué)科。感謝學(xué)校提供的平臺，為孩子們提供了一個為自己播種種子的契機(jī)。播種興趣的種子，未來可期，初中的老師期待與你們的再一次相遇！
撰稿：劉彥蘭
審稿：梅淑萍、黃慕娜
編輯：陳鈺堯