小學(xué)科學(xué)課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手，是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)特色人才的重要途徑。自今年疫情開(kāi)始以來(lái)，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)科學(xué)科組緊緊圍繞“中國(guó)STEM教育2029創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃種子學(xué)?！钡某晒?chuàng)建以及東莞市創(chuàng)客培育學(xué)校第二批驗(yàn)收等工作，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)化的科普教育模式，取得了顯著的成績(jī)：
一、創(chuàng)新大賽摘金銀
由廣東省科協(xié)、廣東省教育廳等四部門聯(lián)合主辦的第35屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽于5月10日落下帷幕。因受疫情的影響，本屆省青少年創(chuàng)新大賽青少年科技創(chuàng)新項(xiàng)目采取網(wǎng)絡(luò)申報(bào)、專家初審、集中評(píng)審、在線答辯完成，這給參賽師生都帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我校3名同學(xué)攜帶2個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目進(jìn)入省級(jí)終評(píng)。比賽形式的改變讓比賽變得更加困難，同學(xué)們、家長(zhǎng)們和指導(dǎo)教師們集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作，克服種種困難，學(xué)生們臨陣穩(wěn)定發(fā)揮，最終取得了一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，具體獲獎(jiǎng)項(xiàng)目如下：
學(xué)生獲獎(jiǎng)
序號(hào) | 作 品 名 稱 | 獲獎(jiǎng)學(xué)生 | 年級(jí) | 指導(dǎo)教師 | 獎(jiǎng)項(xiàng) | 頒獎(jiǎng)單位 |
1 | 橋梁安全智能監(jiān)控系統(tǒng) | 陳俊熙 周庭旭 | 初三 | 詹偉達(dá) 梁月靖 | 二等獎(jiǎng) | 廣東省科協(xié)、省教育廳等四部門 |
2 | 智能河道清理器 | 陳慶陽(yáng) | 初二 | 詹偉達(dá) | 三等獎(jiǎng) |
教師獲獎(jiǎng)
序號(hào) | 獲 獎(jiǎng) 內(nèi) 容 | 獲獎(jiǎng)教師 |
1 | 2019年全省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員 | 詹偉達(dá) |
二、編程抗“疫”拔頭籌
庚子新春，新冠肺炎疫情入侵中國(guó)大地?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱。面對(duì)疫情，我們同樣需要深思：人類究竟該如何去愛(ài)護(hù)自然和自己？面對(duì)疫情，我們的社會(huì)究竟該如何才能做得更好？我們每一人，又該做些什么呢？
我校有一群編程小能手充分發(fā)揮自己編程的特長(zhǎng)，借助圖形化編程軟件積極參與學(xué)校組織的編程抗“疫”活動(dòng)。在輔導(dǎo)老師的幫助下，他們的作品經(jīng)過(guò)一次次的打磨和修改，最終代表學(xué)校參加了第二十一屆東莞市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意編程項(xiàng)目。下面是學(xué)生們的作品截圖：
《抗疫小戰(zhàn)士》
《穿越時(shí)空》
《新年趣事》
《疫情防控》
《終結(jié)病毒大魔王》
2020年7月第二十一屆東莞市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)結(jié)果公布，我校參賽的所有學(xué)生全部奪得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，具體獲獎(jiǎng)情況如下：
三、教學(xué)研究促成長(zhǎng)
1.詹偉達(dá)老師參與由廣東省教育研究院組織編寫的廣東省科創(chuàng)與STEM教材正式通過(guò)了廣東省教材評(píng)審委員會(huì)的第二次審核，詹老師擔(dān)任五年級(jí)教材的副主編。
2.張艷華老師所撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)低年級(jí)觀察教學(xué)策略》獲得2019年?yáng)|莞市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
3.詹偉達(dá)、張艷華兩位老師被評(píng)為2019年?yáng)|莞市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
4.詹偉達(dá)老師被評(píng)為2017-2019 年?yáng)|莞市中小學(xué)科技教育活動(dòng)優(yōu)秀組織工作者；張艷華、張華兩位老師被評(píng)為2017-2019 年?yáng)|莞市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。
5.趙坤鳳老師參與《基于Scratch和計(jì)算思維的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)研究》課題的開(kāi)發(fā)與研究，于2020年6月結(jié)題
四、創(chuàng)客教育顯特色
自2018年以來(lái)，我校通過(guò)構(gòu)建“年年科技節(jié)”“月月小創(chuàng)客”“周周比創(chuàng)意”“班班有實(shí)踐”等層次分明的活動(dòng)化的創(chuàng)客教育模式，培育了“青少年科技創(chuàng)新大賽”“中小學(xué)創(chuàng)客制作大賽”“中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”等品牌活動(dòng)，培育了一批科技特長(zhǎng)學(xué)生。
2020年5月，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，學(xué)校成功通過(guò)了東莞市創(chuàng)客培育學(xué)校第二期的驗(yàn)收，被東莞市人民政府評(píng)為東莞市創(chuàng)客培育學(xué)校。
2020年7月，學(xué)校被評(píng)為東莞市青少年科技教育協(xié)會(huì)評(píng)為2017-2019 年?yáng)|莞市中小學(xué)科技教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
撰稿：詹偉達(dá)
審稿：譚 萍
編輯：陳鈺堯