班級心理委員是同學們的支持者、陪伴者，也是老師的通訊員，更是心理問題的預警員和生命安全的守護者。為提高東莞外國語學校心理健康教育工作預警，扎實搭建“學?！昙墶嗉墶獙W生”心理健康教育網絡，做好心理危機事件的預防工作，充分發(fā)揮班級心理委員的作用，營造“陽光向上”的校園氛圍，2020年11月16日，我校在階梯二室成功舉行了2020-2021學年度心理委員第一期培訓活動。中學部各班心理委員參加了此次培訓，主講人是我校心理老師文艷萍和李佩舒。
會議的第一項是兩位心理老師給中學部各班心理委員頒發(fā)聘書。班級心理委員是由班主任推薦的，這小小的證書代表了老師對同學們的肯定和認可，也承載了一份沉甸甸的責任，相信同學們都能出色地勝任這項光榮的工作。
會議第二項是由文艷萍老師給心理委員們進行正式的“崗前”培訓。文老師首先給心理委員一個清晰的定位——心理問題的預警員和生命安全的守護者，工作職責是了解班級同學的心理動態(tài)；及時反饋異常；協(xié)助老師開展心理健康教育活動和工作；學習心理健康知識，助人自助；向有需求的同學宣傳心理工作；按時參加心理培訓及其它心理健康活動。接著，就“如何安慰”、“危機處理”以及“如何識別危機”三個專題讓同學們進行角色扮演和討論，并提供了具體可行的解決方法。最后文老師明確了心理委員要完成觀察、填表、有問題及時上報、低調保密關懷同學，高調宣傳心理健康知識等工作職責和范圍，嚴格遵守準則，杜絕隱瞞不報、私自處理或公開同學秘密等不恰當的行為。
李佩舒老師指導現(xiàn)場各班心理委員填寫“心理委員觀察表”，并作了補充發(fā)言。
此次心理委員培訓會議極具針對性和指導性，各班心理委員表示收獲頗深，他們也將本著認真負責的態(tài)度，用實際行動，盡職盡責地配合老師做好每一項工作，共同學習，一起成長，做心靈的擺渡人。
撰稿：陳 鳳
審稿：付嘉豪、文艷萍
編輯：陳鈺堯