為了探討新教材、新高考背景下學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)策略，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)品質(zhì)。東莞市第一中學(xué)、東莞市實驗中學(xué)、東莞市高級中學(xué)、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校和東莞外國語學(xué)校聯(lián)合舉辦的“五?！备咧械乩砜仆n異構(gòu)活動于2020年11月25日在我校進(jìn)行?；顒佑晌倚Ｒ笄嘣评蠋熤鞒郑⒀埩藮|莞市多位地理科名師擔(dān)任了比賽評委，有來自九所學(xué)校的近50位老師參加了本次活動。
參加此次比賽的老師有：東莞外國語學(xué)校的李曉丹老師、東莞市第一中學(xué)的朱梟雄老師、東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的蘇偉雙老師、東莞實驗中學(xué)的鐘紅平老師、東莞市高級中學(xué)的魯佳老師。五位青年教師同臺競技，為我們帶來了一場場別開生面的課堂盛宴，也讓我們見識到了東莞名校不一樣的教學(xué)風(fēng)采！
李曉丹老師精彩課堂
朱梟雄老師創(chuàng)新教學(xué)
蘇偉雙老師底蘊扎實
鐘紅平老師匠心設(shè)計
魯佳老師厚積薄發(fā)
東莞外國語學(xué)校的李曉丹老師用俞敏洪的演講引出課題，并設(shè)計了“小葉子大學(xué)問”、“植物大戰(zhàn)”、“它和它們的家”等主題活動。語言精練、循循善誘，巧妙設(shè)問，以點帶面，實現(xiàn)“一葉知秋”之教學(xué)效果，用簡潔的板書直觀理清了植被與自然環(huán)境之間的邏輯關(guān)系。
東莞市第一中學(xué)的朱梟雄老師通過“和平精英”的游戲視頻引入教學(xué)，瞬間激發(fā)了學(xué)生的興致，引爆全場。教學(xué)中大膽借助信息化手段開展小組合作學(xué)習(xí)，運用720云全景圖APP探究各種植被的分布及特點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并思考虛擬與現(xiàn)實中的系列問題。
東莞中學(xué)松山湖學(xué)校的蘇偉雙老師借用莞外校園植被情景和不同類型的葉子引入課題，并用各地的景觀圖片和視頻，帶領(lǐng)學(xué)生去了解植被類型的多樣性并分析其影響因素，整節(jié)課體現(xiàn)出蘇老師扎實的地理教學(xué)功底。
東莞實驗中學(xué)的鐘紅平老師教學(xué)情感豐富，以電影《我和我的家鄉(xiāng)》為線索帶領(lǐng)學(xué)生全面了解貴州、浙江、陜西、遼寧、北京等祖國各地的植被類型及其分布。最后通過“探秘陜西榆林的底色”、“打好東莞底色”的案例，讓學(xué)生感受珍惜愛護(hù)自然植被和因地制宜營造人工植被的重要性。
東莞市高級中學(xué)的魯佳老師用學(xué)生耳熟能詳?shù)膭勇适隆岸呃睞夢”創(chuàng)設(shè)情景，用一條故事線索貫穿了整節(jié)課，通過小組討論和思維導(dǎo)圖等形式讓學(xué)生描述植被的主要特征，解釋其形成的主要條件，并展示植被的分布范圍。
評委老師專注聽課
各校老師認(rèn)真觀摩
賽后，來自東莞市高級中學(xué)的黃道才老師對每一位選手的課堂教學(xué)做了精彩的點評，肯定了大家的創(chuàng)新教法與別出心裁的教學(xué)設(shè)計，同時誠懇地指出選手們需要提升的地方，希望他們在今后的教學(xué)中努力把教材“活”起來、呈現(xiàn)“亮”起來、學(xué)生“動”起來、目標(biāo)“高”起來。
來自東莞市第六高級中學(xué)的黃海燕老師用她二十多年的發(fā)展歷程，以自己“北燕南飛”的經(jīng)歷來激勵青年教師們熱愛地理教學(xué)，扎根東莞教育，專注專業(yè)成長！
最后，東莞外國語學(xué)校教導(dǎo)處施展主任代表學(xué)校感謝各位評委和老師積極參與本次活動，闡述搭建校際同課異構(gòu)活動平臺的意義，指出“舞臺雖不大，但平臺卻不低”，并提出今后還將組織形式多樣的校際教研活動，為青年教師提供更多的發(fā)展平臺，幫助青年教師加強交流、學(xué)習(xí)和迅速成長。同時寄語青年教師要充分發(fā)揮自身地理專業(yè)優(yōu)勢，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)科核心素養(yǎng)的高度入手，在教學(xué)中重視立德樹人這一核心目標(biāo)實現(xiàn)和幫助學(xué)生樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀。至此，活動圓滿結(jié)束！
黃道才老師點評
黃海燕老師分享
施展主任致辭
合影留念
撰稿：王靜芳、吳偉岑
審稿：施 展、殷青云
編輯：陳鈺堯