“你我是朋友，各拿一個蘋果來交換，交換后仍然是各有一個蘋果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，把各自思想相互交流，那么每個人就有兩種思想了?！?/span>
——英國大文豪蕭伯納
轉(zhuǎn)瞬之間，2020即將過去，嶄新的2021即將到來。在辭舊迎新的美好日子里，莞外小學(xué)數(shù)學(xué)科組迎來了備課組總結(jié)會議。六位優(yōu)秀的備課組長各展所長，向我們展示了不同備課組的教研活動、特色做法，各位老師也在精彩的匯報中不斷思考、汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
一年級數(shù)學(xué)備課組
課堂常規(guī)嚴(yán)落實 項目學(xué)習(xí)促提升
一年級數(shù)學(xué)備課組長鐘佩德老師向我們展示了本學(xué)期開展的“制作創(chuàng)意鐘表”項目式學(xué)習(xí)。組內(nèi)三位老師分工明確、團結(jié)協(xié)作，圍繞著“鐘表”主題開展了單元開啟課、認(rèn)識鐘表新授課、繪本練習(xí)課，三節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，老師們也在項目式學(xué)習(xí)的開展中得到了提升。在課堂常規(guī)方面，一年級老師也會利用趣味繪本來設(shè)計創(chuàng)意課程，形成特色作業(yè)；設(shè)置豐富的獎勵制度，落實作業(yè)批改，規(guī)范數(shù)字書寫，從小培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二年級數(shù)學(xué)備課組
團結(jié)、細(xì)致、用心 打造趣味課堂
二年級數(shù)學(xué)備課組團結(jié)、細(xì)致、用心，在備課組長陳靜老師的帶領(lǐng)下，嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)，致力打造趣味課堂。三位老師精心計劃教學(xué)活動，堅持記錄孩子們的作業(yè)情況，及時進行反饋，把常規(guī)落到實處。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，活躍課堂氛圍，也嘗試把兒歌、游戲、繪本引入數(shù)學(xué)課堂。本學(xué)期二年級備課組圍繞“整理與復(fù)習(xí)”課型進行研討，三位老師分別設(shè)計了“趣說長度單位”、“時間王國奇遇記”、“表內(nèi)乘法（一）”主題復(fù)習(xí)課，并在積極交流中獲得了成長。
三年級數(shù)學(xué)備課組
組內(nèi)合作與交流 特色作業(yè)齊分享
三年級數(shù)學(xué)備課組長梁銀珊老師向我們介紹了三年級的數(shù)學(xué)特色作業(yè)設(shè)計。如根據(jù)所學(xué)的統(tǒng)計知識，設(shè)計“假如我是月餅生產(chǎn)商”實踐活動，讓學(xué)生真實地進行調(diào)查，最后進行作品的展示、投票、頒獎。學(xué)生自編數(shù)學(xué)故事，形成創(chuàng)意數(shù)學(xué)作品集放在班級內(nèi)，同學(xué)們可進行分享學(xué)習(xí)。日常教學(xué)方面，備課組的三位老師共同開發(fā)“奇趣數(shù)學(xué)”選修課，輪流設(shè)計和優(yōu)化選修課內(nèi)容；主動校對、優(yōu)化平時的檢測試卷，主動交流各班情況，爭取讓每個班級共同進步、一起成長。
四年級數(shù)學(xué)備課組
從小從細(xì)做起 從頭從嚴(yán)抓實
四年級備課組長黃娜風(fēng)趣幽默，向我們展示了團結(jié)協(xié)作、細(xì)致認(rèn)真、工作生活兩不誤的四年級備課組。三位老師積極開展教學(xué)研討，啟動“洋蔥數(shù)學(xué)”進行分層教學(xué)，運用科技手段，讓孩子主動學(xué)習(xí)。課堂常規(guī)方面，從頭從嚴(yán)抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，如訂正習(xí)慣、書寫習(xí)慣、整理習(xí)慣等。嚴(yán)抓教學(xué)、共享資源的同時，三位老師也會分享美食、分享生活中美好的點滴，整個備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，在不知不覺中得以增強。
五年級數(shù)學(xué)備課組
巧用信息技術(shù) 提升教學(xué)智慧
五年級數(shù)學(xué)備課組長劉干龍老師帶領(lǐng)整個備課組巧妙地運用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。在本學(xué)期，幾位老師積極開展信息化智慧課堂，如運用希沃白板游戲答題器設(shè)計課例“用字母表示數(shù)”，創(chuàng)編數(shù)學(xué)魔術(shù)；積極參與開發(fā)省信息化能力提升2.0深度融合案例、參加市教育局舉辦的“微課程大賽”等。相信經(jīng)過堅持不懈的探索，五年級備課組能在信息化教學(xué)的道路上越走越遠。
六年級數(shù)學(xué)備課組
“整體教學(xué)”初探索 積極教研共成長
六年級數(shù)學(xué)備課組長梁曉瑩老師與我們分享了本學(xué)期的教學(xué)新嘗試——單元整體教學(xué)。以“百分?jǐn)?shù)”這個單元為案例，共同研究“單元開啟課”，幫助學(xué)生厘清百分?jǐn)?shù)知識脈絡(luò)，將碎片化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成整體化學(xué)習(xí)。三位老師也嘗試把“百分?jǐn)?shù)”單元中的知識結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，突破常規(guī)教學(xué)模式，探索更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在日常教研中，六年級備課組也能積極教研，做到教學(xué)資源共享；及時交流學(xué)生情況，實現(xiàn)教師、學(xué)生的雙向成長。
王金發(fā)主任表示，各個數(shù)學(xué)備課組團結(jié)協(xié)作，并形成了自己的專業(yè)特色；積極進行課程設(shè)計與創(chuàng)新，注重教學(xué)研究，努力提升團隊多方面的教學(xué)能力。相信在大家的共同努力下，莞外小學(xué)數(shù)學(xué)團隊能在專業(yè)發(fā)展的道路上愈加精進。
科組長莫美妹老師對各個備課組一絲不茍、勇于創(chuàng)新、力求進步的工作氛圍表示贊賞，并從數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)中看到了不一樣的色彩；倡導(dǎo)各個備課組主動學(xué)習(xí)、積極進行科研創(chuàng)新，不斷豐富、優(yōu)化我們的數(shù)學(xué)課堂。
六個數(shù)學(xué)備課組各具特色的匯報，讓在座的各位老師獲益匪淺。經(jīng)過激烈的評選，一年級數(shù)學(xué)備課組獲得“最具人氣獎”、二年級數(shù)學(xué)備課組獲得“最團結(jié)獎”、三年級備課組獲得“最具創(chuàng)新獎”、四年級備課組獲得“最具幽默獎”、五年級備課組獲得“最勤奮獎”、六年級備課組獲得“最具魅力獎”。
經(jīng)過備課組之間的探索、交流、合作、共進，老師們更加明確了今后的教育教學(xué)方向，也更加深刻地體會到作為一名教師的任重道遠。扎實有效、特色鮮明的備課組匯報分享，為我們不斷前進的教育道路上掃去了陰霾，帶來了光亮。
作為一名教師，我們只有不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，多吸取身邊老師的寶貴經(jīng)驗，才能在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。莞外小學(xué)數(shù)學(xué)科組將充分發(fā)揮團隊的力量，繼續(xù)砥礪前行，照亮孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。
撰稿：曾曉燕
審稿：譚 萍、莫美妹
編輯：陳鈺堯