為提升青年教師教育科研能力，提高課題研究質(zhì)量，2023年2月28日下午，我校召開廣東省校本研修共同體線上研修活動暨東莞外國語學校集團青年教師培訓會，本次培訓邀請了課題專家王文洲老師作專題講座，培訓通過直播形式線上與線下同步進行，莞外全體青年教師、教育集團成員校青年教師、廣東省校本研修聯(lián)盟學校教師共同參與。
（王文洲主任）
王文洲老師以《學有優(yōu)教 品質(zhì)課堂——讓教育走進科研，讓研究成就教育》為主題，圍繞中小學教育類課題申報與研究，從選題與表述、意義與價值、內(nèi)容與設計、基礎與條件、成果與表達五方面展開詳細闡述。王老師運用理論剖析、常見錯誤和優(yōu)秀案例相結(jié)合的方式，詳細地介紹了課題申報的各個關鍵和要點，對課題申報的全過程進行細致的講解。
(本次培訓同步進行線上直播)
王老師在培訓中強調(diào)，教育科研課題研究最重要的是課題研究的設計方法、思路。寫出一份高質(zhì)量的立項申報書在課題研究中至關重要。王老師指出被專家認定為優(yōu)秀的課題科研成果關鍵看課題的7大要素：好的理念、好的題目、好的過程、好的模型、好的效果、好的推廣、好的支撐。王老師還分享了課題常見表達方式、表述規(guī)范用詞等，大家都認為此次培訓講座接地氣、實用性強、干貨滿滿，受益匪淺。
教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長。通過此次培訓講座，青年教師清晰了課題研究的方向和方法，掌握了課題研究的核心要點，增強了開展教育科研工作的信心，為我校下一階段有效開展課題申報和研究奠定了良好的基礎。
撰稿：李艷珊
編輯：楊笛
初審：張宏杰
復審：魏德才
終審：蔡俊寧