2021年4月24日，我校初一級全體師生，前往東莞莞苗都市農(nóng)旅小鎮(zhèn)，開啟“自然做課堂，研學(xué)促成長“農(nóng)旅研學(xué)活動。出發(fā)前由我校學(xué)生處副主任鄞鈺做動員發(fā)言。
此次研學(xué)之旅，我校本著“以自然為課堂，以生活為向?qū)А钡脑瓌t，通過融合體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等方法，讓同學(xué)們在真實(shí)環(huán)境中思考、歷練、感知。從中學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)成長。
讓我們一起回顧下，碩果累累的研學(xué)之旅吧。
清晨，同學(xué)們懷著滿心歡喜，向研學(xué)目的地出發(fā)。在途中，導(dǎo)師們?yōu)榇蠹液喴榻B了研學(xué)課程內(nèi)容。
任務(wù)一：“開營儀式”
開營儀式上，研學(xué)導(dǎo)師幫助同學(xué)們認(rèn)識研學(xué)旅行的重要意義，了解即將學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容的價值。
同學(xué)堅定的眼神中透露著勇敢, 帶著將士般獨(dú)有的堅毅。
以班級為單位，同學(xué)們參與各項(xiàng)素質(zhì)拓展活動，并相互PK。這種良性競爭，讓孩子們更加懂得團(tuán)隊精神的真諦，也為接下來的研學(xué)之旅做好準(zhǔn)備！
取隊名、設(shè)計口號,大家開動腦筋,集思廣益。麒楊一班、青春貳班、卓越四班...同學(xué)們自信地喊出隊名、口號，告訴大家：我們一定拿第一！
任務(wù)二：“環(huán)保酵素的制作”
此次任務(wù)是學(xué)習(xí)酵素的制作方法和體會制作酵素的意義，并親手制作環(huán)保酵素。
同學(xué)們一起動手，分工合作。有負(fù)責(zé)處理新鮮蔬菜葉的同學(xué)，有負(fù)責(zé)調(diào)制比例的同學(xué)，也有根據(jù)理論在旁提醒、指導(dǎo)的同學(xué)。這些合作，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊成員之間的協(xié)作精神，更是讓環(huán)保意識在孩子們心靈中深深扎下了根。
任務(wù)三：“識百草”
中醫(yī)是中國的國粹之一，在中草藥園，同學(xué)們邊觀察、邊了解這些藥用植物的種類特性及其功效，孩子們邊看、邊忙碌記錄的身影，讓整個中草藥園散發(fā)出求知若渴的芬芳.......
同學(xué)們按照研學(xué)任務(wù)單的引領(lǐng)去尋求研學(xué)日記上相關(guān)問題的答案，對眾多種草藥進(jìn)行認(rèn)真識別。尋找答案的過程中，同學(xué)們互相幫助，互相討論。
同學(xué)們盡情地看看、摸摸、想想，好奇心和主動發(fā)現(xiàn)、探究的意識被充分調(diào)動起來。在豐富的藥植環(huán)境中，獲得了最真實(shí)的感受，感受了植物的神奇，大自然的美妙，藥植與生活、生存的關(guān)聯(lián)和意義。
任務(wù)四：“漢諾塔”
靠智力，靠速度，靠團(tuán)隊協(xié)作的漢諾塔任務(wù)，需要同學(xué)們擊掌完成接力并依次循環(huán)，按照圓盤的大小順序?qū)⑵渲匦屡帕?，根?jù)完成用時進(jìn)行排名，排名越高的隊伍分?jǐn)?shù)越高。
同學(xué)們在漢諾塔任務(wù)中施展才智，奮力比拼，更考驗(yàn)著團(tuán)隊的默契和團(tuán)結(jié)一心，也激發(fā)了同學(xué)之間積極合作的熱情。
任務(wù)五：“網(wǎng)紅打卡秀”
此任務(wù)要求同學(xué)們在45分鐘中，尋找指定地點(diǎn)，完成拍照打卡。來欣賞一波同學(xué)們的創(chuàng)意拍照吧！
“一、二、三、跳！”
創(chuàng)意的合照，讓同學(xué)們感受到集體活動的快樂，使同學(xué)們更加珍惜現(xiàn)在的友誼與快樂時光。
任務(wù)六：“創(chuàng)新贏家”
“創(chuàng)新贏家”要求同學(xué)們深入思考，共同解開兩個難題：鐵絲穿氣球、釘子疊羅漢。
看似不可能做到的事情，同學(xué)們打破常規(guī)，既分工協(xié)作亦大顯身手，既習(xí)得經(jīng)驗(yàn)又嘗試創(chuàng)新，既體會失敗也感受快樂。
任務(wù)七：“野炊”
中午，同學(xué)們化身為一個個小廚師，手拿鍋鏟準(zhǔn)備好大展身手。自己動手劈柴、生火、洗菜、做飯，親身體驗(yàn)了勞動的不易，邁出了獨(dú)立生活的第一步。
不一會兒，現(xiàn)場就炊煙裊裊，同學(xué)們有條不紊，如火如荼地開始了野炊活動。番茄炒蛋、青瓜炒火腿、蛋炒飯等，一道道美食呈現(xiàn)在大家面前。
任務(wù)八：“信任人椅”
最后一項(xiàng)任務(wù)：信任人椅。要求小組的同學(xué)們圍成一圈，后一個人的腳尖與前一個人的腳跟對齊，并將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上，緩緩坐下，堅持30秒。
1、2、3......28、29、30，yeah??！，同學(xué)們一秒秒的堅持，在完成任務(wù)后，肆意慶祝，充分拉近了同學(xué)們的距離，大大提升了同學(xué)們之間的默契與信任。
研學(xué)總結(jié)
經(jīng)過一天的pk，前三名班級終于“出爐”，手拿著沉甸甸的獎勵，就是整個班級團(tuán)隊合作的最好見證。
在研學(xué)總結(jié)會上，9名同學(xué)主動分享今天的研學(xué)收獲。
在直面困難和挑戰(zhàn)時，同學(xué)說：放棄就是失敗，只要做了，就是值得肯定的。也有同學(xué)說：你能承受的困難，比想象的你更加堅韌。
對于收獲，同學(xué)認(rèn)為：只要每個項(xiàng)目課程都堅持下來，汗水就是你努力的象征。也有同學(xué)說：堅持不懈，是今天的總結(jié)。
孩子們也對給予幫助的同學(xué)、老師及導(dǎo)師表示感謝，正是大家團(tuán)結(jié)互助，才能完美地完成任務(wù)。
走出課堂的研學(xué)活動，不僅提高了同學(xué)們的實(shí)踐動手能力，而且通過小組合作、班級比拼、總結(jié)分享等多種形式，進(jìn)一步鍛煉了團(tuán)隊合作的凝聚力，讓集體研學(xué)收獲更多。
對于學(xué)生而言，研學(xué)不僅僅積累了知識，更鍛煉了意志力，深化了對團(tuán)隊凝聚力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)知，也全方位地提升了綜合能力。純天然研學(xué)，我們一直在路上！
撰稿：賴芳建
審稿：鄞 鈺、尤 佳
編輯：陳鈺堯