讀一本好書(shū)，如同結(jié)交一位好友，它能拓寬我們的視野，洗滌我們的心靈。在如今這個(gè)喧囂的社會(huì)中，保留寧?kù)o閱讀的意義深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)成長(zhǎng)是給孩子最好的禮物，在眾多家長(zhǎng)成長(zhǎng)途徑中，閱讀是極為方便又具實(shí)效的一種。
基于此，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中學(xué)部初一年級(jí)向全體家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議，并推薦了三本閱讀書(shū)目《青春期孩子的正面管教》《解碼青春期》《青春期66個(gè)問(wèn)題，父母要趁早知道》。
2020年11月29日晚上7:00，來(lái)自初一年級(jí)9個(gè)班的50余名家長(zhǎng)齊聚校階梯二室，舉行了家長(zhǎng)讀書(shū)分享會(huì)活動(dòng)。
來(lái)自初一3班的龍雨辰爸爸擔(dān)任了分享會(huì)的主持人。
在分享環(huán)節(jié)，1班溫楚琪媽媽重點(diǎn)分享了“成人比成才更重要”和“世間所有的愛(ài)都是為了相聚”這兩句話，給后面的分享開(kāi)了好頭。而1班李妍昕爸爸則從自己女兒的小實(shí)例出發(fā)，細(xì)談在青春期家長(zhǎng)們?nèi)绾握_引導(dǎo)孩子對(duì)待稍露尖角的好感萌動(dòng)。1班王凱琳媽媽帶著對(duì)孩子的信任，提出要減少在成長(zhǎng)中對(duì)孩子的干擾，成為孩子愿意親近的人。3班覃睿媽媽針對(duì)3種關(guān)鍵的思維模式，分享了與孩子建立便條本，用不同的方式探討孩子和家長(zhǎng)遇到問(wèn)題的新方式。
4班劉德仁媽媽根據(jù)書(shū)中的三個(gè)金句，抓住關(guān)鍵詞“陪伴”、“我們”、“尊重”，與各位家長(zhǎng)分享“關(guān)系比教育更重要”以及“與孩子風(fēng)雨同舟”的觀點(diǎn)。4班張宸媽媽針對(duì)孩子青春期的變化，從三個(gè)“轉(zhuǎn)變”總結(jié)“如何成為羅德尼”，在場(chǎng)的家長(zhǎng)們都十分贊同。5班周琬茜媽媽提出在孩子成長(zhǎng)路上，除了需要一個(gè)“羅德尼”以外，還需要同齡伙伴的關(guān)愛(ài)和引領(lǐng)。6班溫云翔媽媽談及烏卡時(shí)代人們的情緒，引發(fā)對(duì)青春期孩子情緒變化的深入思考。
6班劉子捷媽媽和9班李梓瑜爸爸都從榜樣示范出發(fā)，提出父母要注意在溝通中的情緒，建立起孩子與家長(zhǎng)的信任，從自我做起，塑造值得孩子學(xué)習(xí)的形象。7班舒灝森媽媽結(jié)合書(shū)中提到的7個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)，提出家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)變化。7班何心然爸爸的“只要她學(xué)會(huì)了，懂得了，在我心目中，她就是最優(yōu)秀的?！币痪洌屧趫?chǎng)的爸爸媽媽都表示認(rèn)同。
7班紀(jì)鈞寶爸爸從一段視頻的分享中，告訴我們要“贏得”孩子，就要告知孩子我們的感受，并用孩子能接受的方式去幫助孩子。8班梅劍韜爸爸分享了“學(xué)會(huì)接納與包容”、“注意陪伴”、“夫妻配合營(yíng)造良好氛圍”等心得。9班唐琮舜媽媽從書(shū)中談到自己的真實(shí)感受，以此來(lái)引發(fā)在場(chǎng)家長(zhǎng)們的深思。9班屈文瀚爸爸提到“家庭是療愈傷痛的港灣”，不僅父母要接納孩子，也要引導(dǎo)孩子接納自我，處理問(wèn)題要有備選方案。
我校副校長(zhǎng)孫軍棵充分肯定了家長(zhǎng)們的分享，指出讀書(shū)分享能提升思想，深化內(nèi)涵，并對(duì)家長(zhǎng)們提出了“廣泛而深入閱讀，使靈魂得到滋養(yǎng)，讓身體和靈魂同步成長(zhǎng)”的期望。
我校學(xué)生處副主任鄞鈺以“感謝與感動(dòng)”、“反省與成長(zhǎng)”來(lái)總結(jié)本次分享會(huì)，感謝到會(huì)家長(zhǎng)的認(rèn)真參與、精彩分享，感動(dòng)于各方為了孩子所做的磨合調(diào)整；并建議家長(zhǎng)要常反省。不僅孩子需要朋輩影響力，家長(zhǎng)也需要閱讀、交流來(lái)提升自我，通過(guò)一次次重溫書(shū)中金句，促進(jìn)自己與孩子一同成長(zhǎng)。
此次分享活動(dòng)，爸爸媽媽們用書(shū)中的一字一句叩開(kāi)了的心扉，并結(jié)合實(shí)際反思自己的教育行為。分享中的字字句句都流露出各位爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)真摯的情感，以及與作者產(chǎn)生的共鳴。
也許一個(gè)人可以走的很快，但是一群人可以走的很遠(yuǎn)。期望用這樣的活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，將更好的育兒理念帶回家。愿我們家校攜手同行，共同與子成長(zhǎng)！
撰稿：尤 佳
審稿：鄞 鈺
編輯：陳鈺堯