閱讀，獲得教育智慧；分享，升華教育思想。如何用“閱讀”這枚金鑰匙打開親子教育的智慧大門？2020年12月27日，東莞外國語學校初三年級部分家長相聚階梯一室圍繞“閱讀與親子教育”這一話題進行了熱烈而真誠的讀書分享。參加本次會議的領導有孫軍棵副校長、陳燕文主任、蔡芝芝級長等。
葉冠佟老師擔任本次閱讀分享會的主持人
初三（1）班梁俊楓媽媽，梁柳燕女士作讀書分享
在與青春期孩子進行了無數(shù)次的正面沖突后，沮喪而茫然的梁媽媽一度以為青春期叛逆的兒子不再接受，也不再需要父母的建議和意見，然而《解碼青春期》這本書卻告訴她“青春期孩子比你想象中更需要你”?！澳憧梢钥刂坪⒆?，或者你可以幫助他們成長。但二者不可兼得”，一句話讓梁媽媽豁然開朗，她開始意識到必須調(diào)整與青春期孩子相處的方式。梁媽媽告訴我們，當她與孩子交往從交通管制員身份轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹毶矸?，以真誠尊重并堅定溫和的態(tài)度來引導孩子時，孩子便開始信任媽媽，并會以平和的態(tài)度來向媽媽尋求幫助，母子之間的交流也越來越順暢?！瓣P注個性發(fā)展而不只盯結果”，“用價值觀而非情緒來管教孩子”，梁媽媽從書中獲得了許多有效且操作性強的與青春期孩子相處的方法，終于成功破譯了復雜多變的青春期密碼。
初三（2）班何岸媽媽，曾志波女士作讀書分享
何岸媽媽談到《做最好的家長》中關于“快樂”的內(nèi)涵讓她深有感觸，她坦言起初在如何給予孩子快樂這一點上做得并不好，常常在親子關系中做出許多適得其反的事情，為之苦惱不已。后來通過閱讀才明白孩子的快樂源于善良、知識、童心和超越，于是何媽媽便有意識地去呵護孩子為他人著想的善心，追求知識的熱心，純凈無私的童心和努力做最好自己的進取心。用心地陪伴孩子成長，始終以欣賞者的姿態(tài)伴隨著孩子，何媽媽終于收獲了孩子快樂的笑臉。孩子的成長是一個漫長而復雜的過程，何媽媽真誠地表示她承認和接受孩子的平凡普通，她將努力成為懂得欣賞孩子的最好家長。
初三（3）班朱子涵爸爸，朱志輝作讀書分享
同為教師，朱子涵爸爸在閱讀全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西教授《做最好的家長》這本專著時特別有感受。朱爸爸認為李老師在書中關于青春期教育、學習方法的指導、堅強意志的磨練、“代溝”超越、讀書習慣養(yǎng)成的建議等給他帶來了深刻的啟迪，同時書中豐富的案例和具體可行的操作模式對于他教育自己的孩子也特別有借鑒意義。朱爸爸特別認同李教授提出的“家長要多站在孩子的角度思考”這一觀點，因此當朱子涵追星時，他沒有武斷地去阻止孩子，而是聯(lián)想到自己少年時的追星經(jīng)歷，理解并尊重孩子青春期的“英雄崇拜”心理，因勢利導，在爸爸智慧的引導下，“追星”竟然成為了爸爸和女兒之間交流互動的好話題，爸爸就這樣在尊重理解孩子的前提下潤物無聲地為女兒的精神成長保駕護航。
初三（4）班秦臻媽媽，葉玉艮作讀書分享
“奇味十四歲”，是秦臻媽媽閱讀《10-16歲青春期心理學》的最大感受。秦媽媽直言雖然知道良好的關系是一切親子教育的基礎，但孩子進入青春期后，原本親密的親子關系越來越疏離，與孩子的溝通也倍感艱難。通過閱讀，秦媽媽知道青春期的語言是一種密碼，有的不能太當真，有的又要換個角度才能解讀；非原則問題父母要適當讓步，看似反叛，不過是孩子以他們特有方式來表達自我；少年的感情要用心去讀，他們表面看來滿不在乎，其實渴望父母的時時關注。秦媽媽還通過運用書中“蹲下來看孩子”“參加共同活動加深感情”“拒絕嘮叨”等方法，不僅有效地改善和孩子之間的關系，而且也極大地增進了母子之間的感情。在分享中，秦媽媽還特別真誠地向莞外老師們表達了真摯的謝意，正是老師們對孩子無私的愛和包容，緩和了孩子與父母之間的緊張氛圍，緩解了孩子青春期的成長壓力。
初三（5）班楊銘徽媽媽，黃素萍女士作讀書分享
通過認真研讀《這樣愛你剛剛好，我的九年級孩子》，楊銘徽媽媽了解到初三年級孩子將面臨的關于生理發(fā)育，親子關系，思想情緒情感，學習壓力和升學選擇等方面的問題以及父母的應對措施，這極大地緩解了她作為一名初三畢業(yè)生家長的焦慮情緒。楊媽媽告訴我們她最為重要的收獲就是知悉在初三這個極為重要又極為緊張的“考試年”里，父母首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，用理智的態(tài)度去對待孩子的學習問題，要先肯定孩子的努力，再引導孩子冷靜解決學習中遇到的難題，避免父母消極言行徒增孩子學習壓力，導致學習情緒不穩(wěn)定。對于中考目標，父母要學會“抓大放小”，尊重孩子的選擇，認可適合孩子的目標才更有利于孩子們發(fā)揮自己的能力。
初三（6）班鄒新任爸爸，鄒洪興先生作讀書分享
如何做最好的家長？鄒新任爸爸用生動鮮活的育子實踐詮釋了他對《做最好的家長》一書所提倡的教育理念的領悟。鄒爸爸深知做合格的家長是有有效期的，錯過了可能就耽誤了孩子的一生，所以他適時地抓住尋常生活中每一個教育契機對孩子進行智慧的引導，在鄒爸爸堅定的支持和鼓勵下，鄒爸爸的長子成功地從一名學困生逆襲為名校的研究生。為了培養(yǎng)鄒新任直面困難、吃苦耐勞和堅持不懈的品質(zhì)，鄒爸爸以身作則，日復一日陪伴新任參加體育鍛煉。正因為鄒爸爸的耐心陪伴和熱情鼓舞，曾經(jīng)的體育不合格的新任同學實現(xiàn)了體育滿分的突破，極大增強了孩子的自信心。鄒爸爸用自己的育子經(jīng)歷告訴我們，父母對孩子始終保持真誠的欣賞，永不放棄的支持就是在成全自己做最好家長的修行。
初三（7）班黎敬愷爸爸，黎炯華先生作讀書分享
“與孩子一起玩，一起成長”的黎敬愷爸爸，溫馨提醒家長們只有了解青春期的孩子生理和心理上的變化，才能順利悅納、擁抱美好的孩子青春期。黎爸爸平時也特別關注孩子生活中的變化，并根據(jù)孩子的成長信號，作出合適的反應。家長要先學會傾聽孩子的心聲，用以退為進的方式化解與孩子之間的正面沖突，讓孩子能真實地表達自己的感受，從而為家長的合理引導提供保障。孩子是在體驗中成長的，家長要尊重孩子自我成長的力量，相信孩子獨立處理事情的能力，給予孩子充分的成長空間和從容的發(fā)展時間。即使是錯誤的經(jīng)歷，也可以讓孩子從中學到極為重要的成長知識。
初三（8）班吳煒聰媽媽，陳智清女士作讀書分享
家庭教育不只是簡單的教育孩子，更是父母的自我教育。吳煒聰媽媽讀完《這樣的愛剛剛好，我九年級的孩子》感嘆到?jīng)]有父母的成長，永遠不可能有孩子的成長。與孩子一起成長，才是父母最美好的人生姿態(tài)。吳媽媽重點與我們分享了“樂學比苦學更有效”這個章節(jié)的內(nèi)容。家長要“抓大放小”，幫助孩子把握方向，而不是代替孩子做決定，如在確定未來中考目標上，父母要放權，多尊重孩子的意見。父母要關心學習壓力對孩子的影響，因為學習壓力不僅能給孩子壓力，而且還會引起一些心理上的問題，作為家長要學會幫助孩子把學習壓力變成學習動力，不要把學習看作是苦差事，引導孩子學會在辛苦中享受這一段難忘的時光。與孩子一起成長，是父母最好的人生姿態(tài)，是為人父母最美的一道風景線，家長都應與孩子一起成長。
初三級長蔡芝芝老師對讀書會進行點評
蔡級長首先感謝家長們的精心準備和精彩發(fā)言，她深知贏得中考這場戰(zhàn)役是每一位家長的夙愿，而如何陪伴孩子度過初三這一關鍵時期也是初三年級家長的必修課。為了上好這門課蔡級長情真意切地囑托各位家長一定要通過學習、交流來不斷地提升自己的教育理念，為孩子的初三學習提供強大的精神支持。讀書分享會是育人思想的盛宴、陪伴方法的結晶、具體操作的升華。雖然每個人的讀書時間有限，但大家一起交流，相當于在有限的時間里吸取多本書和多個家庭教育的精華。通過這種思想碰撞、方法切磋、學習共鑒的讀書分享活動，相信能幫助家長和老師樹立更加正確的陪伴觀念，進一步掌握科學的育人知識和方法，明白教育之道，助孩子和父母共同成長，擁有幸福家庭，促進社會和諧、國家昌盛！
陳燕文主任對讀書會進行總結
陳燕文主任也真誠地與家長們分享了她的參會感受，陳主任特別體諒初三家長的辛勞，面對中考，大家無可避免會焦慮，社會的進步、時代的變遷，學生成長的節(jié)奏加快，家長常常難以跟上學生的步伐。但只要我們永遠保持學習的狀態(tài)，活學活用，閱讀就能為家長們撥開教育路上的迷霧。閱讀也是一個人的精神成長史，人生是一本永遠讀不完的書，多讀書、讀好書，建議家長引導孩子讀有益于心靈成長的書，用智慧陪孩子走好人生的每一步。陳主任最后祝愿每一個孩子走得越來越穩(wěn)，前途越來越好，成為國家的棟梁之才，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！
孩子是父母的希望，家長是孩子的第一任老師，也是孩子生命成長的終身導師。每一位家長不僅要養(yǎng)成熱愛讀書的好習慣，營造書香型家庭，讓孩子在翰墨的氤氳中豐富內(nèi)心、滋養(yǎng)精神；而且也要有意識地通過閱讀獲得先進教育理念，掌握科學有效的教育方法，為孩子的成長提供有力保障。此次家長讀書分享會為家校共育奠定了堅實基礎，讓我們攜手共進，積極交流教育感受，分享教育故事，共析教育難題，群策群力，在教育的路上彼此支持，溫暖前行。
撰稿：吳慧玲
審核：陳燕文
編輯：陳鈺堯