愛(ài)是一切的根源，愛(ài)是信任，愛(ài)是用心的陪伴與支持。學(xué)校與家長(zhǎng)因愛(ài)而結(jié)緣，因愛(ài)而相互信任。與其選擇用放大鏡看孩子的現(xiàn)在，不如選擇用望遠(yuǎn)鏡看孩子的成長(zhǎng)。
2020年12月29日，以“攜手同心，共育未來(lái)”為主題，東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)順利舉行，這是一場(chǎng)六年級(jí)家長(zhǎng)專屬的“精神盛宴”。
（會(huì)議由六年級(jí)級(jí)長(zhǎng)李艷老師主持）
會(huì)議的第一項(xiàng)，先由我校教導(dǎo)處梅淑萍副主任就“小初銜接”問(wèn)題進(jìn)行講座。梅主任以充分的數(shù)據(jù)作為有力的論據(jù)，追根溯源，鏈接中考，娓娓道來(lái)；接而發(fā)揮歷屆眾多莞外優(yōu)秀學(xué)子的榜樣力量，重點(diǎn)旨在我們需要培養(yǎng)什么樣的人，以助家長(zhǎng)直面現(xiàn)實(shí)而不惑。
（梅淑萍主任作精彩講座）
初中與小學(xué)的生活主要有哪些不同？孩子要做好哪些準(zhǔn)備以應(yīng)初中生活？……針對(duì)這些家長(zhǎng)們都普遍關(guān)心的共性問(wèn)題，梅主任一一進(jìn)行了細(xì)致分析和介紹。小節(jié)之處成大器，家校攜手同心，共育孩子未來(lái)。
相信相伴相成長(zhǎng)，我們攜手同心，幫助孩子成為優(yōu)秀的自己。未來(lái)，可期！在信任中，在陪伴中，在展望中……梅主任簡(jiǎn)單犀利的話語(yǔ)總結(jié)此次家長(zhǎng)會(huì)的初衷，雖已完結(jié)，聽(tīng)之內(nèi)心，余意綿長(zhǎng)。
（家長(zhǎng)們專注聆聽(tīng)）
相信相伴相成長(zhǎng)，同心同行同進(jìn)步。
法國(guó)作家拉封丹有一則很著名的寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰(shuí)能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)襲來(lái)，行人為了抵御北風(fēng)把大衣裹得比以前更緊了；南風(fēng)徐動(dòng)，行人倍感春意盎然，開(kāi)始解開(kāi)紐扣，繼而脫掉大衣。最終南風(fēng)獲得了勝利。這則寓言后來(lái)被稱為“南風(fēng)效應(yīng)”，進(jìn)而成為社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)重要概念。
讓教育的南風(fēng)，一直吹向孩子們心中。
會(huì)議第二項(xiàng)，各班級(jí)各科老師分享交流。針對(duì)六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)，老師化作“知我意者，南風(fēng)也”，和家長(zhǎng)們談學(xué)習(xí)，話積累；談習(xí)慣，話方法；談溝通，話生活；談閱讀，話未來(lái)……
（班級(jí)分享交流）
家長(zhǎng)與老師的相遇，是愛(ài)和信任的相遇。相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師與家長(zhǎng)之間用愛(ài)與信任架起的橋梁將更加堅(jiān)固，用愛(ài)與信任譜寫的華麗樂(lè)章將被孩子們勇敢地唱響，被愛(ài)與汗?jié)补嗟妮竿鈱W(xué)子們一定會(huì)在陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)，絢爛盛開(kāi)！
撰稿：陳敏贍
審稿：譚 萍、李 艷、郭雪梅
編輯：陳鈺堯