開篇：東莞外國(guó)語學(xué)校自開辦以來，一直關(guān)注不同層次學(xué)生需求，注重建設(shè)高品質(zhì)課堂，現(xiàn)已形成博雅、格致、行知三大課程體系。為更好貫徹落實(shí)“雙減”相關(guān)政策，莞外以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合校本課程體系，兼顧學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，創(chuàng)新優(yōu)化作業(yè)形式，通過設(shè)計(jì)多元、多層次的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一、繪畫型作業(yè)——自主探究中提煉思維
思維導(dǎo)圖是一種多維度思考與圖形并存的可視化記憶法，是一種去蕪存菁的方式，從龐大的知識(shí)系統(tǒng)中抽離、提煉出精華、構(gòu)圖，達(dá)到輸入和輸出的統(tǒng)一。在一個(gè)單元或者是在一個(gè)主題閱讀的學(xué)習(xí)結(jié)束之際，安排學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行小說閱讀、主題整理，除了可以培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識(shí)板塊的能力，還能夠在構(gòu)圖中體現(xiàn)學(xué)生的思維路徑、思維的多維度，更能在在交流展示中彰顯學(xué)生的個(gè)性化思維。
以下是初一年級(jí)學(xué)生制作的思維導(dǎo)圖（優(yōu)秀作業(yè)）
二、表演型作業(yè)——故事演繹中涵養(yǎng)自信
為了充實(shí)初中學(xué)子的寒假生活，莞外初中英語科組為學(xué)生設(shè)計(jì)了以“My New Year’s Story”為主題的創(chuàng)意英語V-log作業(yè)。學(xué)生通過用英語介紹春節(jié)期間的家庭活動(dòng)（如買年貨、大掃除、貼對(duì)聯(lián)、吃年夜飯、舞龍舞獅等）拍攝視頻，并剪輯成為“春節(jié)傳統(tǒng)故事”的英文宣傳視頻。通過這個(gè)作業(yè)，希望調(diào)動(dòng)同學(xué)們?cè)诩倨趯W(xué)習(xí)英語的積極性，將所學(xué)的英語知識(shí)與實(shí)際生活所結(jié)合。讓學(xué)生在”玩“中學(xué)習(xí)英語，在做中用英語，在創(chuàng)作中思英語，鍛煉學(xué)生英語口語及語言應(yīng)用的能力。
初一V-log優(yōu)秀作品
705張文瑄 https://v.qq.com/x/page/n3325rkecs1.html
初二V-log優(yōu)秀作品
803熊梓熙 https://v.qq.com/x/page/j3325xdotkx.html
805林依蕾 https://v.qq.com/x/page/w3325ihice8.html
三、制作型作業(yè)——?jiǎng)邮謱?shí)踐中體驗(yàn)成功
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。語言作為載體和工具的功能也只有在學(xué)習(xí)者利用它去獲得信息的時(shí)候才能真正體驗(yàn)出其價(jià)值。莞外初中部學(xué)生一直訂閱了《21世紀(jì)英文報(bào)》，而且大都比較喜歡報(bào)紙選材新穎，緊跟潮流的文章資訊。為了讓學(xué)生在手腦并用中擴(kuò)大閱讀面，增加詞匯積累，培養(yǎng)讀寫能力，提高思維品質(zhì)，初二英語開展了題為“Teens Review Post”的讀報(bào)積累作業(yè)。學(xué)生從對(duì)剪輯內(nèi)容的搜尋，對(duì)搜尋到的內(nèi)容進(jìn)行積累、拓展、提問都是由學(xué)生獨(dú)立完成。
以下是學(xué)生的優(yōu)秀作品
結(jié)尾：在“雙減”背景下，英語作業(yè)的設(shè)計(jì)對(duì)老師們提出了更高的要求。以上的作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了跨學(xué)科的創(chuàng)新融合，有效的激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)熱情和提高了他們的英語學(xué)習(xí)信心，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)和更有趣的平臺(tái)。學(xué)生們不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語所帶來的成就感和幸福感，也充分地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。接下來，我們將繼續(xù)提效增質(zhì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，多一些思考，多一些學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，加快教學(xué)磨合，探索最佳方式，在愛與期待中助力學(xué)生成長(zhǎng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都出彩！
附1學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：
初二年級(jí)V-log獲獎(jiǎng)情況：
初二年級(jí)Teens Review Post獲獎(jiǎng)情況：
附2學(xué)生獲獎(jiǎng)感言：
803熊梓熙：
每一年的春節(jié)我都期待著回老家，因?yàn)槊恳粋€(gè)地方都有當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗，而這一些中國(guó)傳統(tǒng)文化深深的吸引了我。通過這一次做視頻，我不但學(xué)會(huì)了許多做事情的技巧，還把我們老家的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹給別人，讓更多人了解到認(rèn)識(shí)到我國(guó)的瑰寶。我們要牢記傳統(tǒng)文化，去其糟粕，取其精華！
805 林依蕾
得知我制作的視頻獲得大家的青睞后，我又是激動(dòng)又是驚訝——畢竟這是我第一次剪視頻！在剪輯的過程中，我遇到了很多困難，也學(xué)到了很多新知識(shí)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！焙芏嗤瑢W(xué)可能覺得這種綜合性的作業(yè)沒有什么意義，浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，還不如多看看兩本書，多刷刷兩套題。其實(shí)，我想用我的“初經(jīng)歷”告訴大家，這是十分有知識(shí)性、趣味性、考驗(yàn)性的，你能在完成時(shí)收獲新的東西，還有成就感自豪感等等情感。不僅如此，這更是一種留住美好印記的極佳方式，不是么？
連我這個(gè)“剪視頻小白”都能做到的事情，你們?yōu)楹尾灰苍囈幌履兀?/span>
撰稿：陳珊珊
審稿：陳艷云
編輯：楊 笛