實驗是科學的靈魂，興趣是學習的動力。東莞外國語學校物理科組一直非常重視通過實驗探究來激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。借助快速發(fā)展的科學技術(shù)，我們讓物理實驗走出屏幕、走進生活、走向太空，讓莞外學子有更多的機會抵達物理前沿，探索物理奧秘，體會物理之美。
3月23日下午，萬眾矚目的“天宮課堂”第二課如約開講。在學校的統(tǒng)一部署下，因疫情居家學習的莞外學子在線觀看了這節(jié)神奇的太空實驗課。
在這節(jié)奇妙的“天宮課堂”中，翟志剛、王亞平、葉光富三位“天宮老師”相互配合，以“天地互動交流”的方式為全國學生授課，在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現(xiàn)象背后的科學原理。航天員老師們還介紹了核心艙高微重力、無容器實驗機柜等空間科學設(shè)施，展示了本次任務(wù)中開展的空間科學實驗進展。在傳播普及科學知識的同時，激發(fā)廣大青少年不斷追尋科學夢，實現(xiàn)航天夢的熱情。
授課宇航員和課程表
“天宮課堂”在莞外學子當中引起熱烈反響，其中的實驗更激發(fā)了孩子們嘗試自主探究的欲望。我校初中物理科組老師順勢而為，利用學生居家學習的便利條件，帶領(lǐng)他們把天宮課堂的所見所聞變成一個又一個物理問題，并且用釘釘群家校本布置特色作業(yè)，引導有條件的同學在周末用實驗來解決這些問題。
在地面上，水和油會自然分層，油在上水在下，然而在空間站卻大不相同。水油分離實驗中，王亞平手持裝有水和油的透明瓶子搖晃后，在太空失重環(huán)境下水和油并沒有自然分層，而是混在一起。如何才能將水油分離出來？在太空拋物實驗中，新晉“頂流”北京冬奧會吉祥物冰墩墩驚喜亮相。王亞平將冰墩墩拋出，但冰墩墩并沒有像在地面上一樣掉落，而是沿著原來拋出的方向勻速前進。這是為什么？。904班邱雪和趙一諾、905班邢欣然等同學對實驗現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，自覺上網(wǎng)搜集離心力、失重和自由落體等相關(guān)學科資料，讓自己像科學家一樣思考。
903班龐澤軒、904班蘇芷淇、905班付澤楠等同學用手繪方式圖文并茂、分門別類地記錄了太空中油水分離實驗、液橋?qū)嶒灱皯T性實驗，并生動形象地畫出其與在地球上完成相同實驗的區(qū)別。不僅鍛煉了自己嚴謹?shù)倪壿嬎季S，也在將思維可視化的過程中形成和發(fā)展著物理觀念。
莞外學子深知，物理知識需要科學實驗來驗證。范騏彰、刁立軒、梁晏等同學在天宮課堂親眼見證了冰墩墩在外太空不會墜落，感受到了無重力環(huán)境且沒有摩擦力的作用下，物體可以做勻速直線運動。并且在理解的基礎(chǔ)上總結(jié)了“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗共4個實驗的實驗原理，然后通過實驗現(xiàn)象進行科學的推理，發(fā)揮創(chuàng)新精神，與家人合作，利用身邊觸手可得的器材，進行科學的論證。
906班葉靖同學對《太空冰雪》和《水油分離》的“解密”。
正如王亞平所說，飛天夢，永不失重；科學夢，張力無限。“天宮課堂”帶來豐富多彩的航天科學知識和令人感嘆的奇妙實驗，精彩的天宮課堂正是我國強大科技力量的最好體現(xiàn)。所以，“天宮課堂”中奇特的現(xiàn)象、簡單的原理、前沿的科技不但給疫情期間居家學習的莞外學子帶來了無窮樂趣，發(fā)展了嚴謹?shù)目茖W精神，拓寬了廣闊的視野，更提升了他們的民族自信和愛國熱情。
弘揚航天精神，擁抱星辰大海，莞外學子在科學探索之路必將越走越寬！
撰稿：張 燕、李華夏
審核：梅淑萍、汪麗麗、張宏杰
編輯：楊 笛