春日暖陽遍灑大地，枝頭的嫩芽新綠沐浴于春暉之中，閃耀著生命的光澤。自3月中旬起，我市中小學(xué)開展線上教學(xué)，為確保線上教學(xué)質(zhì)量，4月1日上午，東莞市教育局教研室語文教研員黃小頌老師對(duì)我校小學(xué)部語文科組開展的閱讀指導(dǎo)直播課進(jìn)行線上視導(dǎo)。
云端教研 共“課”難關(guān)
線上教學(xué)，變的是教學(xué)環(huán)境、授課時(shí)間，不變的是教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期小學(xué)部語文科組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，繼續(xù)有序推進(jìn)整本書閱讀：一年級(jí)的繪本故事，二年級(jí)的童話故事，三年級(jí)的《親愛的漢修先生》《彼得·潘》，四年級(jí)的《秘密花園》和《十萬個(gè)為什么》，五年級(jí)的《西游記》，六年級(jí)的《作家筆下的老城市》。居家學(xué)習(xí)以來，各年級(jí)老師未停下教研的腳步，利用微信、釘釘進(jìn)行線上研討，集體備課，探究最適合的教學(xué)方法，以利于學(xué)生的發(fā)展。通過線下閱讀，線上分享互動(dòng)，學(xué)生的閱讀興趣越來越濃厚，閱讀越來越有深度、有厚度。
（各年級(jí)進(jìn)行線上研討，確定周教學(xué)計(jì)劃）
（整本書閱讀學(xué)習(xí)單）
精彩紛呈 不亦“閱“乎
五年級(jí)《西游記之三打白骨精》閱讀指導(dǎo)課由杜佩珊老師執(zhí)教，力求呈現(xiàn)出精彩的語文“云”課堂。在直播課前，組內(nèi)七位老師集體備課，創(chuàng)新教法，分工協(xié)作設(shè)計(jì)線上互動(dòng)。
直播課上，杜佩珊老師按照線上教學(xué)計(jì)劃，教授精讀策略“圍繞關(guān)鍵細(xì)節(jié)提問題”，抓住白骨精的外貌描寫和行者、八戒、圣僧的語言描寫引導(dǎo)學(xué)生思考，并巧用釘釘答題卡和連麥等線上互動(dòng)方式，讓學(xué)生體會(huì)孫悟空接受唐三藏貶書時(shí)的無奈與失落心理。課堂上學(xué)生回答踴躍，積極性得到了有效的調(diào)動(dòng)。最后的分層作業(yè)，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和能力主動(dòng)選擇其中一項(xiàng)完成，尊重每位讀者的獨(dú)特體驗(yàn)。
（杜老師線上開展整本書閱讀指導(dǎo)）
（直播課上利用連麥和答題卡與同學(xué)們互動(dòng)）
屏幕彼端，同學(xué)們端坐在書桌旁，認(rèn)真傾聽老師生動(dòng)的講解，踴躍連麥與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，并在聊天互動(dòng)區(qū)分享自己的學(xué)習(xí)成果。無論是老師優(yōu)秀的專業(yè)技能，還是學(xué)生們積極高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)，都為大家留下深刻的印象。
（認(rèn)真上課的同學(xué)們）
“線”場(chǎng)指導(dǎo) 助力成長
視導(dǎo)過程中，黃小頌老師從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)生聽課表現(xiàn)、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面展開多角度的觀察，為課堂教學(xué)“把脈”。
黃老師表示，聽了杜佩珊老師的課，直觀感覺是杜老師笑容親切，有感染力，營造了很好的課堂氛圍。杜老師在課堂上能引領(lǐng)孩子去讀名著、說名著、品名著，與學(xué)生展開互動(dòng)，學(xué)習(xí)效果較好，并肯定了我校小學(xué)語文科組與全課程相融，重視整本書的閱讀指導(dǎo)，積極探尋特色教學(xué)的做法。
黃老師強(qiáng)調(diào)在線上教學(xué)中，老師們要熟練操作直播軟件，關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，積極探索提高線上教學(xué)質(zhì)量的路徑和方法。線上教學(xué)所做的準(zhǔn)備不比線下少，她體諒各位老師備課之辛苦，鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枴?/span>
且看東風(fēng)正著力，共期新綠接天涯。感謝市語文教研室黃老師的指導(dǎo)，她中肯的意見，對(duì)莞外的整本書閱讀教學(xué)以及線上教學(xué)，無疑都是一場(chǎng)及時(shí)雨。借此視導(dǎo)之機(jī)，聽取專家建議，我校小語科組將總結(jié)前期線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，在探索中前行，在反思中成長，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師們的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。
撰稿：劉家文
審稿：譚 萍、郭雪梅
編輯：楊 笛