小學(xué)科學(xué)和信息技術(shù)都是以體驗(yàn)、探究為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科。開(kāi)展線上教學(xué)以來(lái)，小學(xué)科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科的老師們以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮集體智慧、結(jié)合實(shí)際為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了系列生動(dòng)有趣的課程，充分利用孩子們?cè)诩也牧舷鄬?duì)充足、時(shí)間充裕的條件，用生活化、趣味化的內(nèi)容，讓孩子們能自主、持續(xù)地在科學(xué)、技術(shù)的世界里探索成長(zhǎng)。
一、我向航天員提問(wèn)題
3月23日15:40，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講?！?/span>航天員老師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。神奇的太空實(shí)驗(yàn)，也是科學(xué)老師絕佳的教學(xué)題材。
各班科學(xué)老師同時(shí)轉(zhuǎn)播“天宮課堂”的直播畫面
學(xué)生認(rèn)真觀看“天宮課堂”直播
老師們利用“天宮課堂”的開(kāi)展了——”我向航天員提問(wèn)題“的活動(dòng)。二年級(jí)的孩子們用稚嫩的筆跡，寫下了自己的心中的疑問(wèn)，在自己心里種下了一顆顆航天夢(mèng)的種子。
二、正經(jīng)玩，做中學(xué)！
一年級(jí)的孩子在科學(xué)老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，為我們制作了好玩的小竹筏，還能承重呢！
動(dòng)手做竹筏
二年級(jí)學(xué)生在科學(xué)老師的指導(dǎo)下不僅觀察到了小綠豆生長(zhǎng)的過(guò)程、還學(xué)會(huì)了制作紙陀螺和不倒翁呢，一起來(lái)欣賞一下孩子們的成果吧！
1、綠豆芽的生長(zhǎng)
生機(jī)勃勃的綠豆芽
舌尖上的綠豆芽
學(xué)會(huì)每天記錄綠豆的生長(zhǎng)情況
2、魅力十足的紙陀螺
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七彩的紙陀螺真好玩，我們來(lái)欣賞一下其他孩子的作品吧！
3、神奇的不倒翁
不倒翁做法
不倒翁作品展示
三年級(jí)的孩子對(duì)于王亞平航天員在天上造出的“水橋”可感興趣了，經(jīng)過(guò)科學(xué)探究活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)了水面的秘密——原來(lái)地球上的水也有表面張力！水的表面張力仿佛給水覆蓋了一層看不見(jiàn)的“薄膜”，所以回形針被“托舉”在水的上面；
水面的秘密
四年的學(xué)生接到了科學(xué)老師的一個(gè)挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)與制作落體緩降裝置，一起來(lái)看一下四年級(jí)的孩子多厲害吧！
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落體緩降部分成品展示
落體緩降好神奇！那看起來(lái)如此復(fù)雜的作品是如何制作出來(lái)的呢？我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)圖，或許你就知道答案啦！
我們?cè)诰€上還學(xué)習(xí)了哪些有趣、實(shí)用的科學(xué)知識(shí)呢？
同學(xué)們利用居家學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)科學(xué)的熱情持續(xù)高漲，各年級(jí)的孩子都積極響應(yīng)科學(xué)老師的號(hào)召，積極參與《科技達(dá)人秀》的活動(dòng)，將自己課后的科學(xué)知識(shí)以科普或者做實(shí)驗(yàn)的方式分享給他人，真正做到居家“延學(xué)”中“研學(xué)”。
我是技術(shù)小能手
信息時(shí)代，掌握相關(guān)的信息技術(shù)對(duì)于孩子而言也必不可少，同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次的線上學(xué)習(xí)后，他們又掌握了哪些必備的信息技能呢？
1、設(shè)計(jì)腦洞大開(kāi)的創(chuàng)意鍵盤
創(chuàng)意鍵盤
2、PPT制作技巧
學(xué)生更是學(xué)會(huì)通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，為我們介紹他們最熟悉的地方以及對(duì)未來(lái)高科技的想象。
學(xué)會(huì)介紹某地
高科技生活
3、設(shè)置問(wèn)卷，科學(xué)了解學(xué)生的掌握情況
最后，為了肯定孩子們對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)，老師利用科技手段將孩子線上信息課的答題痕跡以《名字詞云》的方式，在孩子心里烙下深刻的印象以記住這特殊的線上學(xué)習(xí)之旅。
發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科教學(xué)的重要擔(dān)當(dāng)。面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們將積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探索新的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)、探究中實(shí)現(xiàn)自我提升。
撰稿：陳莉莉
審核：詹偉達(dá)
編輯：楊 笛