教者若有心，學(xué)者必有益
陽春三月，卷土重來的疫情讓我們的教學(xué)模式轉(zhuǎn)為線上教學(xué)。莞外小學(xué)數(shù)學(xué)科組積極響應(yīng)，嚴格按照東莞市教育局的指示，認真開展“停課不停學(xué)，停課不停研”的線上教學(xué)工作，家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，努力提升線上教學(xué)質(zhì)量，用嚴謹和真誠的態(tài)度開啟了線上教學(xué)工作的新篇章。
一、云端教研，攜手共成長
線上教學(xué)，同樣精彩！自東莞市教育局通知全市中小學(xué)“停課不停學(xué)”，開展“空中課堂”以來，莞外小學(xué)數(shù)學(xué)科組的老師們停課不停研，云端“聚慧”，通過線上會議，進行集體教研。在會議中，各年級備課組長圍繞教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、線上作業(yè)設(shè)計等方面進行了線上教學(xué)工作總結(jié)。科組長莫美妹老師提出在作業(yè)設(shè)計時，需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)作業(yè)的綜合性、趣味性和育人功能，讓學(xué)生經(jīng)歷低門檻、大空間、真思考的學(xué)習(xí)活動，而教師應(yīng)適時對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。本次的云端教研活動，保障了居家期間教師線上教學(xué)效果，并提升線上教學(xué)的質(zhì)量及效率，備課組長們研討、打磨學(xué)科教學(xué)方式方法，匯聚經(jīng)驗，凝聚智慧。
莞外小學(xué)數(shù)學(xué)科組云端“聚慧”
二、多樣作業(yè)，合力助雙減
如何讓居家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)意滿滿、樂趣多多？如何更好地促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展？莞外小學(xué)部的數(shù)學(xué)教師們集思廣益，想出了一個又一個的“金點子”，精心設(shè)計與學(xué)生相符合的數(shù)學(xué)作業(yè)，助推雙減政策落地，讓傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)作業(yè)煥發(fā)新的生機與活力，讓學(xué)生都能在趣味作業(yè)中獲得自我成長。
一年級個性化作業(yè)《創(chuàng)意百數(shù)表》
二年級個性化作業(yè)《創(chuàng)意體操》
三年級探究實踐作業(yè)《面積單位知多少》
四年級個性化作業(yè)《我是小小漫畫家》
五年級探究性作業(yè)《長方體與正方體的簡歷》
六年級項目式學(xué)習(xí)作業(yè)《俄烏戰(zhàn)爭何時結(jié)束？》
形式多樣、趣味十足，且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)作業(yè)讓學(xué)生走出書本，走進生活，讓學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)來源于生活，感受到數(shù)學(xué)的魅力，認識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
三、學(xué)生實踐，就“數(shù)”你精彩
愛上數(shù)學(xué)，主動思考。孩子們在豐富有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，通過動手實踐、動口表達、動腦思考等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)融入生活，在生活中尋找數(shù)學(xué)，增強了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
看！一年級的孩子們開展了數(shù)學(xué)小任務(wù)、數(shù)學(xué)游戲、聽算闖關(guān)等趣味活動，“時間棋盤”認時間，“視覺編碼”考眼力，“百數(shù)表”里找規(guī)律，“聽算闖關(guān)”我能行！孩子們不但在游玩中鞏固了課本的數(shù)學(xué)知識，更增進了孩子與父母間的親子關(guān)系。
孩子和爸爸一起玩“時間棋盤”游戲
視覺編碼趣味練習(xí)
聽算闖關(guān)
一年級“創(chuàng)意百數(shù)表”學(xué)生作品
二年級的數(shù)學(xué)教師巧妙地將數(shù)學(xué)與舞蹈、體育、音樂相結(jié)合，讓學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)的“對稱”、“平移”和“旋轉(zhuǎn)”等現(xiàn)象創(chuàng)編體操，還可以配上合適的音樂，給自己拍段小視頻，并挑戰(zhàn)跳出其他同學(xué)的設(shè)計圖。學(xué)生在自主創(chuàng)編的過程中能更深刻地理解對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形的運動，全身心地體驗和參與數(shù)學(xué)創(chuàng)意活動，寓教于樂，何樂而不為？
二年級“創(chuàng)意體操”設(shè)計作品
二年級的孩子們還將“數(shù)學(xué)創(chuàng)意體操”跳了出來，快來欣賞一下吧：
https://v.qq.com/x/page/r33320l3hx5.html?sf=uri
https://v.qq.com/x/page/i333268lhfp.html?sf=uri
二年級“創(chuàng)意體操”學(xué)生展示
學(xué)習(xí)完面積之后，三年級的數(shù)學(xué)教師們?yōu)楹⒆觽儾贾昧?/span>“面積單位知多少”的實踐作業(yè)，指導(dǎo)孩子們動手制作1平方厘米、1平方分米和1平方米的正方形，并在家里分別找到面積接近1平方厘米、1平方分米和1平方米的物品。孩子們通過有趣的實踐活動，進一步充分感知平方厘米、平方分米和平方米等面積單位的含義與價值，并滲透了估測意識。
三年級“面積單位知多少”學(xué)生實踐作品
不少同學(xué)把繪畫當作自己的興趣愛好，四年級的老師們嘗試讓學(xué)生把數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)錯題或有趣的數(shù)學(xué)故事畫成四格漫畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉動手創(chuàng)作能力，促進知識的理解并在頭腦中形成表象，完善學(xué)生的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。生動、形象的數(shù)學(xué)漫畫吸引著每個人的眼球！
四年級“數(shù)學(xué)四格漫畫”學(xué)生作品
你有嘗試過為數(shù)學(xué)概念做一份簡歷嗎？五年級的數(shù)學(xué)教師們奇思妙想，推陳出新，讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的長方體和正方體的知識，給長方體和正方體寫一份簡歷。學(xué)生在簡歷的設(shè)計過程中，已然進行單元知識的回顧與梳理，并提高學(xué)生學(xué)以致用、整理歸納的能力?？炜?！孩子們設(shè)計的長方形和正方形簡歷，創(chuàng)意滿滿！
五年級“長方體與正方體的簡介”學(xué)生作品
你知道嗎？數(shù)學(xué)與金融、經(jīng)濟和政治都有著密不可分的聯(lián)系。六年級的老師們巧妙地結(jié)合時事熱點，設(shè)計了數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)作業(yè)《俄烏戰(zhàn)爭何時結(jié)束》。同學(xué)們根據(jù)老師提供的探究指引，在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料、整理數(shù)據(jù)，對俄烏戰(zhàn)爭的發(fā)生原因和對生活各方面所帶來的影響進行理性分析，并從數(shù)學(xué)角度提出自己對兩個國家的發(fā)展建議，儼然成為一位位“小小政治家”！
六年級項目式學(xué)習(xí)“俄烏戰(zhàn)爭何時結(jié)束”學(xué)生作品
停課不停學(xué)，且思、且行、且成長。莞外的全體數(shù)學(xué)老師將繼續(xù)以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為己任，扎扎實實做好線上教學(xué)教研工作，讓孩子們在云端也能繼續(xù)感受數(shù)學(xué)的魅力。而作為一名教師，課堂就是我們的戰(zhàn)場，正是責(zé)任擔(dān)當時，我們費心盡力，上好每一節(jié)線上數(shù)學(xué)課，投入更飽滿的熱情，用心育人。
撰稿：曾曉燕
審稿：譚 萍、莫美妹、周 穎
編輯：楊 笛