繼東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中化學(xué)科組張華老師的示范課《身邊的化學(xué)物質(zhì)—“化”說(shuō)二氧化碳》在第33場(chǎng)南方教研大講堂展示后，11月25日下午，初中化學(xué)科組的全體成員全程在線觀摩學(xué)習(xí)，積極參加了第58場(chǎng)南方教研大講堂高端研修活動(dòng)。
南方教研大講堂第58場(chǎng)—“基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施——廣東省基礎(chǔ)教育初中化學(xué)學(xué)科教研基地教學(xué)展示活動(dòng)”舉辦并在中國(guó)教研網(wǎng)、觸電新聞、廣東省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、廣東教育Plus、粵教研、廣東教育傳媒、中國(guó)移動(dòng)和教育、粵教翔云直播平臺(tái)等平臺(tái)進(jìn)行同步直播，截至活動(dòng)結(jié)束，點(diǎn)播量累計(jì)58.39萬(wàn)。
本次活動(dòng)聚焦一線教師在實(shí)施2022年版“新課標(biāo)”的現(xiàn)實(shí)困惑，結(jié)合廣東省基礎(chǔ)教育初中化學(xué)學(xué)科教研基地（中山、韶關(guān)）的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)兩節(jié)初三化學(xué)課例（1節(jié)常規(guī)課、1節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)）的展示，探索以下兩個(gè)問(wèn)題：一是核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量和課程內(nèi)容等要素之間的關(guān)聯(lián)；二是基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)和實(shí)施。
活動(dòng)邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專家北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院胡久華教授、華中師范大學(xué)教育學(xué)院郭元祥教授、中山市教育教學(xué)研究室中學(xué)化學(xué)教研員邱惠芬老師和韶關(guān)市教育科學(xué)研究院中學(xué)化學(xué)教研員劉玉強(qiáng)老師以及全省各地的一線教師共同參與，通過(guò)課例展示、專題講座、研討沙龍、專家點(diǎn)評(píng)、專家報(bào)告等環(huán)節(jié)，在傳遞理念、分享觀點(diǎn)、剖析課例的同時(shí)，為一線教師提供易借鑒、易操作、易推廣的“基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”的教學(xué)實(shí)踐路徑、課堂評(píng)價(jià)視角與策略，發(fā)揮教研對(duì)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的專業(yè)支撐作用。
韶關(guān)一中簡(jiǎn)亮老師《水的組成》課例展示
中山沙溪初級(jí)中學(xué)龐剛志老師《生活垃圾分類與回收利用》課例展示
課例展示后，中山市教育教學(xué)研究室中學(xué)化學(xué)教研員邱惠芬老師開展了《基于學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以兩節(jié)課為例》的專題講座。
華中師范大學(xué)教育學(xué)院的郭元祥教授開展了《學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的課堂生成》專題報(bào)告，旁征博引地分析核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和促進(jìn)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量的課堂生成。程俊老師用三句話對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了概括總結(jié)：一、核心素養(yǎng)培育不是口號(hào)，可以達(dá)到；二、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)并不神秘；三、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)需要落地，才有意義，期待一線老師共同追求教育的藝術(shù)。
初中化學(xué)科組研修現(xiàn)場(chǎng)
從33場(chǎng)到58場(chǎng)，從參與磨課到在線研討，南方大講堂讓東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中化學(xué)科組的老師們實(shí)現(xiàn)了快速成長(zhǎng)。如何在課堂中發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)？如何落實(shí)學(xué)業(yè)質(zhì)量體系及評(píng)價(jià)？如何在新課標(biāo)背景下打造更符合莞外校園文化和學(xué)情的初中化學(xué)課？科組老師在教研中不斷探索方向。
化學(xué)者，化合萬(wàn)物，學(xué)無(wú)止境！教研不是一句口號(hào)，是我們每位一線化學(xué)教師的職責(zé)與使命，是學(xué)生內(nèi)化于心的能量、外化于行的成就，是化學(xué)教師實(shí)現(xiàn)課堂幸福感的彼岸。
撰稿：初中化學(xué)科組
審稿：梅淑萍
編輯：張欣、楊笛