為提升青年教師教育科研能力，提高課題研究質(zhì)量，2023年2月28日下午，我校召開廣東省校本研修共同體線上研修活動暨東莞外國語學(xué)校集團青年教師培訓(xùn)會，本次培訓(xùn)邀請了課題專家王文洲老師作專題講座，培訓(xùn)通過直播形式線上與線下同步進行，莞外全體青年教師、教育集團成員校青年教師、廣東省校本研修聯(lián)盟學(xué)校教師共同參與。
（王文洲主任）
王文洲老師以《學(xué)有優(yōu)教 品質(zhì)課堂——讓教育走進科研，讓研究成就教育》為主題，圍繞中小學(xué)教育類課題申報與研究，從選題與表述、意義與價值、內(nèi)容與設(shè)計、基礎(chǔ)與條件、成果與表達五方面展開詳細闡述。王老師運用理論剖析、常見錯誤和優(yōu)秀案例相結(jié)合的方式，詳細地介紹了課題申報的各個關(guān)鍵和要點，對課題申報的全過程進行細致的講解。
(本次培訓(xùn)同步進行線上直播)
王老師在培訓(xùn)中強調(diào)，教育科研課題研究最重要的是課題研究的設(shè)計方法、思路。寫出一份高質(zhì)量的立項申報書在課題研究中至關(guān)重要。王老師指出被專家認定為優(yōu)秀的課題科研成果關(guān)鍵看課題的7大要素：好的理念、好的題目、好的過程、好的模型、好的效果、好的推廣、好的支撐。王老師還分享了課題常見表達方式、表述規(guī)范用詞等，大家都認為此次培訓(xùn)講座接地氣、實用性強、干貨滿滿，受益匪淺。
教育因研究而發(fā)展，教師因研究而成長。通過此次培訓(xùn)講座，青年教師清晰了課題研究的方向和方法，掌握了課題研究的核心要點，增強了開展教育科研工作的信心，為我校下一階段有效開展課題申報和研究奠定了良好的基礎(chǔ)。
撰稿：李艷珊
編輯：楊笛
初審：張宏杰
復(fù)審：魏德才
終審：蔡俊寧