“精耕細(xì)作勤探索，潛心教研促提升?！睘榱烁玫厣罡诮虒W(xué)，我校小學(xué)英語(yǔ)科組于5月9日開展了校級(jí)公開課展示活動(dòng), 參加本次活動(dòng)的嘉賓有莞外小學(xué)英語(yǔ)科組全體教師、莞外小學(xué)部學(xué)術(shù)委員會(huì)成員、寮步外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)科組以及揭陽(yáng)幫扶學(xué)校教師。
活動(dòng)伊始，小學(xué)部英語(yǔ)科組長(zhǎng)陳夏吟老師介紹活動(dòng)流程：
1.課例展示：I can do it；
2.教師說(shuō)課；
3.分組討論評(píng)課；
4.交流議課。
（陳夏吟老師介紹活動(dòng)流程）
緊接著，胡妙貞老師執(zhí)教《 I can do it ( Period 2)》。學(xué)生到了中高年級(jí)，學(xué)習(xí)難度增大。面對(duì)困難或挑戰(zhàn)，讓學(xué)生停滯不前的往往是消極的心態(tài)和想法。固定型思維使得孩子不愿意去克服挑戰(zhàn)。擁有成長(zhǎng)型心態(tài)(或成長(zhǎng)型思維)的人則認(rèn)為，人的能力可以通過(guò)鍛煉提高，只要努力就會(huì)變得越來(lái)越好。
胡老師通過(guò)“激活背景-獲得問(wèn)題-分析決策-實(shí)踐運(yùn)用”四個(gè)步驟展開教學(xué)，通過(guò)層層遞進(jìn)的任務(wù)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中表達(dá)自己所遇到的挑戰(zhàn)及感受，同時(shí)聯(lián)系自身實(shí)際，通過(guò)小組工作坊，應(yīng)用“成長(zhǎng)型思維”路徑，幫助自己在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，調(diào)整心態(tài)，克服困難，從而獲得成長(zhǎng)。
本課是一節(jié)英語(yǔ)綜合實(shí)踐課，是小學(xué)英語(yǔ)科組在跨學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的一次積極探索。課堂上，學(xué)生們跟隨胡老師的引導(dǎo)，通過(guò)課前微課感知課程主題，通過(guò)復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容激活語(yǔ)言儲(chǔ)備，同時(shí)還復(fù)習(xí)了核心概念“Growth mindset”。
接著，學(xué)生對(duì)自己的挑戰(zhàn)進(jìn)行回顧、反思“What’s my challenge?”，并從實(shí)際生活中獲得需要解決的問(wèn)題。其次，觀看課中微課，分析視頻主人翁如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，總結(jié)轉(zhuǎn)變心態(tài)四步驟“1. Accept feelings 2. Calm down 3. Say nice words 4. Keep trying”并以此嘗試向同學(xué)提供克服困難的方法、建議。最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，以工作坊的形式，學(xué)會(huì)在困境中使用以上4步調(diào)整自己，強(qiáng)化成長(zhǎng)型心態(tài)，培養(yǎng)在真實(shí)世界中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力。
（胡妙貞老師執(zhí)教）
（學(xué)生上臺(tái)展示工作坊成果）
（課中學(xué)生積極討論）
課后，胡老師就本節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課，介紹了教學(xué)背景、教學(xué)設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思。隨后，小學(xué)英語(yǔ)科組的老師們和學(xué)術(shù)委員會(huì)的成員們分別進(jìn)行小組評(píng)課、議課和交流。各小組分別派出教師代表輪流進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出了這堂課讓全體老師值得學(xué)習(xí)的地方。評(píng)課代表們表示本課主題的確立非常貼和學(xué)情，成長(zhǎng)型心態(tài)在學(xué)生和老師心中都種下了一顆種子，富有育人價(jià)值。此外本課準(zhǔn)備充分，課件、板書制作精美，體現(xiàn)了多模態(tài)教學(xué)。學(xué)習(xí)任務(wù)層層遞進(jìn)，學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中既學(xué)習(xí)了語(yǔ)言知識(shí)，又培育了成長(zhǎng)型心態(tài)，發(fā)展了核心素養(yǎng)。教師在課堂上教態(tài)自然大方，語(yǔ)言充滿激情，充分展現(xiàn)了教師扎實(shí)的基本功。
（朱曉嵐老師點(diǎn)評(píng)課例）
（葉永昌老師點(diǎn)評(píng)課例）
本次公開課的開展給老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互溝通、切磋、探討和共同提高的機(jī)會(huì)，達(dá)到了共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。
撰稿：卓圣露
編輯：楊笛
初審：陳夏吟、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧