數(shù)學是好玩的，數(shù)學是有趣的，數(shù)學是思維的體操，數(shù)學是既動手又動腦的實踐。在“雙減”、“新課標”背景下，為了讓同學們充分感受數(shù)學的魅力，為學生營造學數(shù)學、愛數(shù)學、用數(shù)學的濃厚氛圍，豐富數(shù)學知識，開闊視野，培養(yǎng)同學們的動手能力，莞外的老師們結(jié)合課本，設(shè)計了多種多樣的趣味作業(yè)和活動，凸顯學生的主體地位，讓學生感受數(shù)學的魅力。
二年級趣味數(shù)學作業(yè)：圖形的運動之美
在學習完“圖形的運動”之后，老師帶領(lǐng)孩子們開展了“小小設(shè)計師”實踐活動，并設(shè)計了與知識緊密聯(lián)系的“圖形的運動之美”的趣味探究作業(yè)，讓學生通過多種實踐活動如找一找、畫一畫、折一折、剪一剪等活動，深入感悟、理解圖形運動的三種方式，提升學生的空間觀念，發(fā)展綜合能力。
本次作業(yè)主要包含兩個任務(wù)，第一個作業(yè)任務(wù)通過理一理、想一想和畫一畫等方式，指導(dǎo)學生用思維導(dǎo)圖或手抄報的形式對本單元知識進行整理與復(fù)習，幫助學生更有條理地梳理單元知識。
第二個作業(yè)任務(wù)是借助六一兒童節(jié)的情境，讓孩子們用自己的喜歡的圖形或圖案作為“基本圖形”，通過軸對稱、平移或旋轉(zhuǎn)來設(shè)計一份作品，老師將帶領(lǐng)孩子們用制作的作品一起裝飾、布置美麗的教室！本次作業(yè)的設(shè)計與實施有助于學生將圖形的運動知識及時運用到生活中，把設(shè)計的圖案通過剪一剪、拼一拼制作出來，裝飾熟悉的教室，增強學生對數(shù)學美的體驗，感受數(shù)學學習的價值。
三年級趣味作業(yè)：探尋年月日的秘密，讓學習真正發(fā)生
日復(fù)一日，年復(fù)一年，時間如影隨形，卻又匆匆而逝。時間對于每個人來說都是寶貴的。三年級的學生對于時間已經(jīng)有了一定的了解和體會，為了讓學生對時間有更深入的認識，逐步完善自己有關(guān)年、月、日的知識體系，體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，東莞外國語學校小學部三年級數(shù)學組開展了“年、月、日的秘密”主題式探究活動。
活動一：探究公歷的秘密。
活動二：探究農(nóng)歷的秘密。
活動三：探究24時計時法的秘密。
活動四：探究中國古代區(qū)分四季的秘密。
活動五：天文知識講座——《時間的秘密》
四年級趣味作業(yè)——我的營養(yǎng)午餐
民以食為天，營養(yǎng)均衡的飲食影響著我們的身體健康，為了感受科學、合理、營養(yǎng)飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食習慣，四年級數(shù)學組開展了《我的營養(yǎng)午餐》實踐作業(yè)，引導(dǎo)孩子們調(diào)查10歲左右兒童每日所需的營養(yǎng)物質(zhì)都有哪些？作用是什么？每天需要攝入的標準量各是多少？常見食物所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)有多少？并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計一份自己喜愛且膳食均衡的營養(yǎng)午餐。
五年級趣味作業(yè)——我是數(shù)據(jù)分析師
我們正處于一個大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)應(yīng)用于各個行業(yè)，包括金融、汽車、餐飲等，通過對數(shù)據(jù)的挖掘，將有利的數(shù)據(jù)提取出來并加以分析，呈現(xiàn)結(jié)果?，F(xiàn)實生活中，我們從早到晚都被各種各樣的數(shù)據(jù)包圍，這些極為平常的數(shù)字，在數(shù)據(jù)學家眼里，卻是具有深層價值的“寶貝”。這次，我們做一名數(shù)據(jù)分析師，收集、整理和分析所在城市和計劃去旅行城市未來七天的天氣，繪制成復(fù)式折線統(tǒng)計圖。
六年級趣味作業(yè)——一起分享錯題吧
恩格斯說：“無論從哪方面學習，都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快?！睂W生的學習是一個不斷犯錯和不斷糾錯的過程，如果把數(shù)學學習中的錯題集中在一起，引導(dǎo)學生反思，分析出錯的原因，再經(jīng)過系統(tǒng)全面地分析、診斷，能大面積提高全班學生的正確率。六年級這次的趣味作業(yè)是錯題集分享，學生選出1-2個錯題，描述出易錯的原因，總結(jié)出正確的方法，盡可能寫全解題的方法，有的學生還能把變式題歸納，便于其他同學有效地辨析。
撰稿：莞外小學數(shù)學各備課組
編輯：楊笛
初審：陳靜、周穎
復(fù)審：譚萍
終審：蔡俊寧