這一座校園，
終于沒有白等；
這一樹樹熱烈盛開的三角梅旁，
終于迎來了今日久違的相見；
只有孩子和老師才懂得這喜悅，
只有自信昂揚(yáng)的莞外人，
才配得上，
這唯美相遇的情境。
疫情未盡，不松懈！根據(jù)廣東省新冠肺炎疫情防控指揮部和東莞市教育局有關(guān)文件的指引，在東莞市教育局梁鳳鳴局長(zhǎng)、德體衛(wèi)藝科王妙家科長(zhǎng)、教育局對(duì)口聯(lián)系責(zé)任人葉曉丹科長(zhǎng)和寮步鎮(zhèn)主管教育的黨委們的關(guān)注下，我校尹效登校長(zhǎng)、劉守君副校長(zhǎng)、陳廬耀副校長(zhǎng)和陳彩虹副校長(zhǎng)親自指揮、精心部署，制定“東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校疫情防控預(yù)案”和“小學(xué)生返校指引細(xì)則”。由小學(xué)部王金發(fā)副主任、王蕾副主任、任莉級(jí)長(zhǎng)和李艷級(jí)長(zhǎng)帶領(lǐng)五六年級(jí)的全體教師、保衛(wèi)后勤處、生活處以及學(xué)校青年教師志愿者、黨員先鋒志愿者、外教志愿者等嚴(yán)陣以待、合力落實(shí)，迎接小學(xué)部第一批的五六年級(jí)學(xué)生返校。
自從離別后，總想重相逢，多少次，期盼相逢在校園。就是今天，2020年5月13日，在這晴光轉(zhuǎn)綠蘋的初夏，小學(xué)五六年級(jí)的孩子們，回來了！
莞外小學(xué)生返校日最美事件軸
事件軸0：前期準(zhǔn)備
5月13日前，學(xué)校對(duì)教學(xué)樓所有教室、辦公室、多功能室、走廊、廁所等地進(jìn)行嚴(yán)格消毒，對(duì)所有桌椅、窗簾、窗戶、空調(diào)進(jìn)行清洗消毒。五六年級(jí)教師們提前整理布置教室，編排學(xué)生座位，并于5月11日晚召開“五六年級(jí)學(xué)生返校復(fù)學(xué)指引”線上家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)，詳細(xì)講解返校事宜。
事件軸1：入校第一檢
清晨，家長(zhǎng)和學(xué)生在家自測(cè)體溫并在班級(jí)群接龍報(bào)告體溫正常后開始返校，于8:20在校門口再進(jìn)行“入校第一檢”。保衛(wèi)處同志們以一級(jí)警備的心態(tài)進(jìn)行逐一排查，檢查學(xué)生證件、入校編號(hào)、測(cè)量家長(zhǎng)和學(xué)生體溫等一切正常后，發(fā)放汽車通行證入校。入校方式分兩種方案執(zhí)行：一種是驅(qū)車（一車兩人，一家長(zhǎng)一學(xué)生）由校門口沿固定路線駛?cè)胨奚針乔皶和｜c(diǎn)；一種是步行上學(xué)的同學(xué)通過各項(xiàng)檢查后入校，由教師志愿者專人帶領(lǐng)和搬運(yùn)午休用品陪送至宿舍樓前行李物品消毒處。
事件軸2：教師接車和行李消毒
宿舍樓前，當(dāng)駛?cè)胲囕v停靠在暫停點(diǎn)，學(xué)生下車，并在教師志愿者的幫助下搬運(yùn)午休用品放置在行李消毒處，由專門教師對(duì)學(xué)生行李物品進(jìn)行消毒。家長(zhǎng)全程不下車，學(xué)生和行李落車后家長(zhǎng)開車從學(xué)校東門駛出，全程3分鐘。
事件軸3：入校第二檢
開車和步行入校的學(xué)生在宿舍樓前班主任處上交“學(xué)生健康卡”，班主任仔細(xì)核查，此刻行李物品同時(shí)消毒完畢。經(jīng)班主任確認(rèn)無異常后學(xué)生拿好行李再次經(jīng)過專人教師進(jìn)行“入校第二檢”體溫測(cè)量，一切正?？蛇M(jìn)入宿舍。學(xué)生在班級(jí)導(dǎo)師和生活老師的指引下整理床鋪、休息或閱讀。
事件軸4：就餐演練
當(dāng)班級(jí)全體同學(xué)抵達(dá)宿舍并整理完畢后，班主任和導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生按指定路線進(jìn)入食堂確認(rèn)午餐座位。午餐座位號(hào)已經(jīng)在提前的復(fù)學(xué)指引班會(huì)課上進(jìn)行詳細(xì)說明，堅(jiān)持以“一米距離”為標(biāo)準(zhǔn)，隔空而坐，對(duì)面不設(shè)位。
事件軸5：返校第一課
食堂踩點(diǎn)結(jié)束后全體同學(xué)和教師返回教室，教室座位號(hào)班主任已提前排列，學(xué)生返校前已經(jīng)熟悉。從而學(xué)生能安靜有序地在自己位置坐落，隨即班主任開展返校第一課《重返校門，我來守護(hù)》，分別從守護(hù)健康、守護(hù)規(guī)則、守護(hù)初心三方面進(jìn)行講解?！扒谙词?、戴口罩、保距離”是我們小學(xué)生能做到的最有效的防衛(wèi)手段。
事件軸6：安全有序用餐
午餐用餐時(shí)間嚴(yán)格遵循“分期、分批、分流”的準(zhǔn)則，各年級(jí)各班級(jí)分批次到達(dá)食堂用餐。食堂工作人員進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，桌面有相應(yīng)的用餐座位號(hào)，地面有清晰可愛的方向指引圖標(biāo)，等待打餐排隊(duì)處設(shè)置“1米距離”方格，一個(gè)孩子一個(gè)格子，用心至極。
事件軸7：靜心午讀
安靜美好的午讀午休時(shí)刻，這是孩子們一天中最喜歡最放松的環(huán)節(jié)?？梢噪S著自己的喜好坐在床鋪盡興地暢游書海，享受閱讀的樂趣和美妙。累了就躺下午睡，光看著他們臉上形神兼?zhèn)涞耐度刖湍芨惺艿綍奈兜蓝ㄊ翘鹛鸬陌伞?/span>
事件軸8：入校第三檢
美美的午讀午休結(jié)束后，同學(xué)們來到教室進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)，午寫后由當(dāng)堂值班教師進(jìn)行“入校第三檢”，學(xué)生體溫一量一記錄，做到留痕可追蹤。
事件軸9：放學(xué)離校
時(shí)間過得真快，開學(xué)第一天就要接近尾聲了，我們分批有序保距離地排隊(duì)下樓，欣喜地等待爸爸媽媽們的到來。因?yàn)槲覀冇泻芏嗪芏嗟母惺?、很多很多的收獲要跟他們分享呢！
一天就這樣結(jié)束了，從期待到不舍，嚴(yán)格有序、高效溫情！我們都明白不論是父母還是教師，最好的教育就是以身作則的教育。雖然口罩下看不清你揮汗如雨的臉，但我能感受到你就是我最親愛的老師們??！晴日暖風(fēng)，雖然分別第118天，作為學(xué)校，作為老師，我們也可以憑借彬彬有禮、熱情大方的氣息，認(rèn)出昨天的你??！這種心心相印的情感鼓舞和流動(dòng)，正是教學(xué)相長(zhǎng)的另一層意義。在這個(gè)幸福的校園里，那博雅勤勉、笑靨如花的每一位教師每一位學(xué)生，都有著獨(dú)一無二的美。今天的相逢尤為感動(dòng)，最美好的不辜負(fù)便是對(duì)得起當(dāng)下，期待我們師生、我們家校攜手扎扎實(shí)實(shí)地度過能面面相視的每一個(gè)幸福學(xué)習(xí)日。正如這夏天的萬物一般，靜默生長(zhǎng)，奮發(fā)向上！
撰稿：吳春芳
審核：王 蕾、郭雪梅
編輯：陳鈺堯