根據(jù)中央疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組會議精神和廣東省教育廳的文件要求，東莞外國語學(xué)校積極響應(yīng)，以學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展為原則，堅持“五育并舉，健康學(xué)習(xí)”教育理念，科學(xué)研討制定詳盡的居家學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)。方案實施半個月以來，初中部各年級、科組在梅淑萍副主任的統(tǒng)籌帶領(lǐng)下，本著立德樹人、一切為了孩子健康的出發(fā)點，積極開展線上線下的教育教學(xué)工作，取得一系列成果，獲得了家長和學(xué)生的認(rèn)可。為更好的開展線上教學(xué)，優(yōu)化提升下階段線上教育教學(xué)工作，2020年3月16日下午，東莞外國語學(xué)校莞初中部，在梅淑萍副主任主持下召開了線上教學(xué)階段總結(jié)會分享會。
會議初始，由四位教師代表分享了自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗。物理科組的張燕老師介紹，科組的工作集中在精心安排網(wǎng)絡(luò)課程和課后及時跟進落實上。網(wǎng)課的每一節(jié)課程都是莞外物理老師精心錄制的，20分鐘的網(wǎng)課如何才能達到最佳效果，如何博采眾長，是科組每天線上小集備精益求精的重中之重。課后作業(yè)的落實反饋，老師們則會根據(jù)錯題，用小程序進行語音或者文字反饋，錄講解視頻，并且在線坐班為同學(xué)們答疑解惑。
生物科組的黃慕娜老師說，生物科組老師們各有所長，他們分工協(xié)作，既豐富了教學(xué)形式，也最大化的提高了線上教學(xué)資源質(zhì)量。生物科組針對各年級學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的實際情況，結(jié)合疫情期間的特殊情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序，豐富教學(xué)的形式，整理出了《珍愛生命，科學(xué)抗疫》的系列課程，倡導(dǎo)健康生活的態(tài)度。其次，側(cè)重監(jiān)督和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，并為學(xué)生們的生物學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，策劃了“我為春天添把綠，我與小苗共成長”的植物培育活動。
蔡寧老師是初一年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任。她首先分享了導(dǎo)師關(guān)愛制度的成效，每位老師對分配的學(xué)生進行關(guān)懷和指導(dǎo)，把關(guān)愛送到了每家每戶，讓宅家的學(xué)生都感受到了溫暖。在落實監(jiān)督上，蔡老師嚴(yán)而有度，不失人情，她認(rèn)為，每一個生命都渴望被看見，所以她用欣賞的眼光去看待每一個孩子，積極發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，不放過任何一次互動表揚的機會，不斷發(fā)掘?qū)W生向陽向上的潛力。在學(xué)科教學(xué)上，蔡老師也強調(diào)了學(xué)生作業(yè)要求和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，尤其對初一的學(xué)生來說，書寫和作答習(xí)慣一定要堅決落實。其次，家校聯(lián)合狠抓學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生只有每天跟上節(jié)奏，才能緩解焦慮情緒，感受到學(xué)習(xí)的快樂與成就感才能成為學(xué)習(xí)的主人。
美術(shù)科組的詹敏琪老師強調(diào)“美術(shù)是一種表達方式，美術(shù)可以讓生活更美好”。在她的指引下，學(xué)生們拿起生活當(dāng)中不起眼的材料，甚至是食材進行創(chuàng)作繪畫。引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會學(xué)科融合，將歷史、政治、地理、科學(xué)與美術(shù)聯(lián)系起來，將創(chuàng)作與時事生活相連，打破自己與藝術(shù)高大上的隔閡，學(xué)會在生活中感受美，了解美，創(chuàng)造美。除此外，還積極搭建展示平臺，開展以“藝”抗疫書法作品征集活動，選出優(yōu)秀作品，在校公眾號上進行展示；還結(jié)合市教育局各比賽和征集活動，選優(yōu)秀的作品進行投稿。也有相當(dāng)一部分學(xué)生作品在市里進行了刊登，激發(fā)了學(xué)生更高的學(xué)習(xí)熱情，對自己的創(chuàng)作也更具自信，以此實現(xiàn)了宅家學(xué)習(xí)的美育目的。
隨后，梅淑萍副主任對四位老師的發(fā)言進行總結(jié)，她高度肯定了各個年級，各個科組務(wù)實用心的工作作風(fēng)和卓有成效的工作成果。強調(diào)各位老師要始終不忘初心，育人為本。結(jié)合近期的家校調(diào)查問卷結(jié)果，對家長和學(xué)生關(guān)心的宅家教育和學(xué)習(xí)問題，總結(jié)提出了工作方向指引。指引包括：讓教育面向未來、讓教育點燃希望、讓教育包容開放。她指出，當(dāng)前線上教學(xué)的挑戰(zhàn)不在于網(wǎng)絡(luò)課程的教授，而在于班級教學(xué)的管理和與學(xué)生的溝通當(dāng)中。作為教師，我們要直面線上教學(xué)對目前工作時間和教學(xué)方式帶來的巨大挑戰(zhàn)，思考切實可行，行之有效的解決方案，真正做到以生為本，促生成長。
至此，本次初中部教師會議圓滿結(jié)束，初中部全體教師將繼續(xù)投身云端教學(xué)，與廣大家長同學(xué)們，隔屏擁抱，共克時艱！
撰稿：毛 添、汪 媛
審稿：梅淑萍
編輯：陳鈺堯