親愛的老師們，同學(xué)們：
Good morning！
太好了！陸文晴同學(xué)的演講太美了！聽說她是我校辯論社的，非常的棒！感謝她在這個(gè)清晨把我們帶到了一個(gè)美麗、浪漫的國(guó)度---英國(guó)，帶進(jìn)她不一樣的異國(guó)之旅中。她帶著一雙細(xì)膩的眼睛去洞察英國(guó)旅行中的一草一木，辯證地去思考異國(guó)的人和事，她用活力四射的心去打量并感受著那個(gè)未知的國(guó)度對(duì)人們的善意。在這次旅途中，她改變了以往橫沖直撞的風(fēng)格，學(xué)會(huì)放慢步子博雅起來。
她點(diǎn)滴的感受讓我們領(lǐng)略到了英國(guó)不一樣的文化,同時(shí)也感受到了國(guó)際游學(xué)課程的魅力和這種不一樣的學(xué)習(xí)方式給我們帶來的益處。
真讓我們羨慕，產(chǎn)生些許的嫉妒。嫉妒她這么小年紀(jì)就走出國(guó)門去開拓視野，提升她對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和理解。
我第一次走出國(guó)門是2005年6月，那年我32歲，去的是一個(gè)橫跨歐亞大陸的國(guó)家--土耳其。我作為中國(guó)代表團(tuán)的隨團(tuán)翻譯在伊斯坦布爾參加國(guó)際文化節(jié)。在這個(gè)東西文明高度統(tǒng)合的國(guó)度里旅行一個(gè)月，我領(lǐng)略了豐富的東西文化。伊斯坦布爾---一座會(huì)偷走時(shí)間的內(nèi)海湖城市，美到令人忘記時(shí)間，那里有著世界上最古老的城市，世界上最大的教堂，最美的黃昏，還有最會(huì)撩人的土耳其人。他們見到中國(guó)代表團(tuán)，豎起大拇指說“China!”。我感受到土耳其人對(duì)中國(guó)的友好。土耳其的音樂、肚皮舞、烤肉至今還常在我腦子里跳動(dòng)?？赐杲烫美锶藗冏龆Y拜的全過程，我感受到信仰的力量之巨大和他們對(duì)信仰的虔誠。在和接待我們的土耳其大學(xué)生的交流中，讓我不斷深刻反思我們的英語教學(xué)。那些大學(xué)生通常學(xué)好幾門語言，高中才學(xué)英語，可那幾個(gè)大一的學(xué)生雖然他們的英語沒有我這個(gè)專業(yè)教師的英語流利，但他們完全能完成國(guó)際大會(huì)的英語溝通工作。反思我當(dāng)時(shí)的學(xué)生，他們從初中或從小學(xué)開始學(xué)英語，到了大學(xué)會(huì)用英語溝通的人卻很少。為什么？帶這個(gè)問題我回到了祖國(guó)。當(dāng)年8月我有幸調(diào)到東莞繼續(xù)做高中英語老師，開始了我對(duì)教育新的追尋。
土耳其之旅開啟了我對(duì)跨文化理解和換個(gè)角度看世界能力的重視，開啟了我對(duì)國(guó)際理解教育的追尋。2010年我去了英國(guó)一個(gè)月，2014年8月我?guī)е髢鹤雍蛶讉€(gè)朋友的小孩去美國(guó)游學(xué)訪校開辟國(guó)際教育資源，2015年5月我隨尹校長(zhǎng)去了新西蘭基督城締結(jié)姊妹學(xué)校，同年7月我?guī)е竿獾膸熒鷪F(tuán)再次去到美國(guó)東西岸游學(xué)，陪同劉副校長(zhǎng)締結(jié)美國(guó)的姊妹學(xué)校。這些年來，我不斷地了解這些國(guó)家的文化、歷史和教育，不斷的探索和開發(fā)國(guó)際理解教育的路徑和資源。到今天，莞外已和新西蘭、美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家的十幾所優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)為姊妹學(xué)校，開展了師生雙向互訪活動(dòng)，短期交換生項(xiàng)目，游學(xué)插班課程以及留學(xué)項(xiàng)目。在剛過去的兩個(gè)多星期里，我們學(xué)校先后接待了來自德國(guó)和韓國(guó)的師生交流團(tuán)。學(xué)校為來訪的師生精心設(shè)計(jì)了豐富的文化體驗(yàn)課程和交流活動(dòng)，我們的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)積極參與其中。相信同學(xué)們?cè)谶@些國(guó)際交流實(shí)踐中運(yùn)用英語，建立國(guó)際友誼，學(xué)習(xí)異國(guó)文化，拉近了與世界的距離，提升自我認(rèn)識(shí)，同時(shí)也很好地傳播我們中華民族的優(yōu)秀文化和中國(guó)精神。
在這個(gè)過程中我本人提高了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的理解，也加深了我對(duì)教育的理解和對(duì)學(xué)校課程的新思考。但更重要的是我認(rèn)識(shí)到我自己對(duì)炎黃文化的嚴(yán)重不足，因此我不得不去惡補(bǔ)中國(guó)文化。學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們中國(guó)人共同追求三個(gè)字，或許可以用這三個(gè)字來濃縮我們中華精神，中華魂。
第一個(gè)字是“韌”。意為“柔軟又結(jié)實(shí)，受外力作用時(shí)，雖然變形而不易折斷”。～性（亦指頑強(qiáng)持久的精神）。中國(guó)人有“堅(jiān)韌不拔”之精神，如同石板下的草，越壓生命力越強(qiáng)。
第二個(gè)字是“和”。意為1.平和；和緩。有溫～，柔～，～顏悅色等詞語。2.和諧；和睦：～衷共濟(jì)。我們追求團(tuán)結(jié)，和為貴、家和萬事興，和平共處，和而不同。
第三個(gè)字是“仁”。意為ａ．仁愛與正義；ｂ．通情達(dá)理，性格溫順，能為別人著想）。有～愛，～政，～人志士（仁愛有節(jié)操的人），～義禮智（儒家的倫理思想），～至義盡，一視同～（同樣看待，不分厚薄）等詞語。
“文化之于人的成長(zhǎng)如同樹根之于綠葉，枝繁葉茂終究源于根基深厚、養(yǎng)分充足?！眹?guó)際理解教育就是圍繞文化體驗(yàn)開展人才培養(yǎng)。
我希望我們的國(guó)際理解教育像聯(lián)合國(guó)教科文組織定義的那樣：“促進(jìn)每個(gè)人都能夠通過對(duì)世界的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)來了解自己、了解他人”。將跨文化教育視為對(duì)不同文化的深入理解和相互對(duì)話。通過留學(xué)課程，學(xué)生學(xué)到的是國(guó)際化的知識(shí)；通過跨文化交流項(xiàng)目，學(xué)生獲得的則是跨文化理解和換個(gè)角度看世界的能力，是熱愛和平的共識(shí)。
相信同學(xué)們未來真正成為“具有民族根基、國(guó)際視野、全面發(fā)展、追求卓越”的人。
最后我想用一句話來表達(dá)我今天的主題：“讀懂中國(guó)理解世界，提升國(guó)際理解教育水平”，東莞外國(guó)語學(xué)校的國(guó)際理解教育一直在路上。
Thank you.