“小神獸”們居家學(xué)習(xí)了將近四個月，家中父母也使出了渾身解數(shù)，隨時切換父母、老師、朋友、“敵人”等多重身份，大眼瞪小眼的日子里，有苦惱、有歡笑、有失落、也有感動。如何做到相看兩不厭，成功的例子告訴我們：陪伴大于說教，尊重強(qiáng)于施壓，培養(yǎng)生活愛好，學(xué)會傾聽孩子心聲，正面引導(dǎo)從他律走向自律，才能培育出內(nèi)心有溫度，外在有風(fēng)度，三觀端正的好孩子。莞外的活動育人和全面育人理念已經(jīng)滲透到莞外學(xué)子的家庭教育當(dāng)中，成長之路漫漫，教育之路綿長，下面就讓我們繼續(xù)來分享成功居家培育的案例。
案例一： 《淺談疫情下的生命教育》
802鄧楚瀅爸爸
2020年暴發(fā)的新冠病毒肺炎疫情，從傳播速度、影響人數(shù)以及造成的損害等方面來看，可能是百年不遇的疫情。疫情仍未結(jié)束，身在其中的我們，怎么看待和理解病毒與人類的命運呢！我跟大家分享疫情下我們和楚瀅在家關(guān)于生命教育的幾個片段。
今年元旦前后，媒體已有報道武漢發(fā)現(xiàn)不明原因肺炎個案，春節(jié)前后大家知道新型冠狀病毒肺炎這個新名詞，后來世衛(wèi)組織把這個病毒定名為COVID-19。冠狀病毒為什么那么厲害？在鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息中，我注意到一段講解冠狀病毒的視頻，于是跟楚瀅一起觀看，原來是一位叫李永樂的老師上的一個科普課。楚瀅很快就有代入感，這不正是講我們生物課的病毒知識嗎！視頻講得條理清晰，概念明確，動畫直觀生動，讓人容易接受而且印象深刻。我跟楚瀅說，這課真是溫故知新，不僅加深對病毒本身的認(rèn)識，而且了解病毒對人身體的傷害、治療等知識。
新冠病毒肺炎在武漢暴發(fā)，許多當(dāng)?shù)蒯t(yī)生第一時間投入抗疫戰(zhàn)斗中。在媒體報道的新聞中，我們很快知道一位叫胡明的醫(yī)生，他是武漢市肺科醫(yī)院重癥醫(yī)學(xué)科主任，因在1月28日接受媒體采訪時一次情緒失控落淚而被廣大網(wǎng)友知曉。我和楚瀅一起看了關(guān)于他的后續(xù)采訪，知道他當(dāng)時得知同行被感染新冠病毒瞬間落淚的前后以及如何看待此次疫情中的生與死。胡醫(yī)生落淚時，何嘗不讓人淚目。和楚瀅交流時，我認(rèn)為，胡醫(yī)生對作為醫(yī)生職業(yè)以及生死的理解，讓人更欽佩。他說剛當(dāng)醫(yī)生時沒想過自己一定要把醫(yī)生當(dāng)?shù)脑趺丛趺春?，但見過了生死，才會去想能不能救更多的人，能不能救得更好，覺得每一個沒有救活的患者對他而言都很遺憾。胡醫(yī)生談到以同行好友寫給他的話作勉勵：不為良相，則為良醫(yī)，進(jìn)來救世，退了救人。在談到如果真有某人或同行在疫情中不幸走了，他希望健存者還得堅強(qiáng)地過下去。胡醫(yī)生的妻子是該醫(yī)院的護(hù)士長，兩人共同作戰(zhàn)，他認(rèn)為每個父母都是自己孩子的英雄，萬一真不幸自己倒下了，相信孩子長大后會理解的。當(dāng)然，我們相信，胡醫(yī)生不會那么容易倒下的。
央視元宵晚會詩朗誦《你的樣子》稱道胡明醫(yī)生，英雄也是人，英雄也會有脆弱的時候，只是英雄不被脆弱征服罷了，哭過之后，胡明說同事倒下了，病人還會繼續(xù)救，一轉(zhuǎn)身，你又向病人走去。我想，通過胡明醫(yī)生，我們不就更能感悟病毒與生命的關(guān)系，平凡與偉大的意義嗎。
除了關(guān)注當(dāng)下疫情，我還查找了以往關(guān)于瘟疫、流感方面的資訊，其中通過聽書的方式，我們一起簡讀了幾本名著，包括法國的《鼠疫》、美國的《瘟疫與人》、《大流感：最致命的瘟疫史詩》、《槍炮、病菌與鋼鐵》和《血疫：埃博拉的故事》。這些書所述疫情雖已遠(yuǎn)離我們，但人類面對的各類疾病、疫情從未徹底消失，病毒、瘟疫帶給人類重大災(zāi)難。讀這些著作，可以豐富我們的認(rèn)識，激發(fā)我們?nèi)ニ伎?，有時不禁感嘆，在病毒前面，人類的生命何其脆弱，但也很堅強(qiáng)。
4月27日鄧楚瀅在參加?xùn)|莞市《復(fù)學(xué)第一課》的直播，感恩祖國、感恩可愛可敬的逆行者們。
作為初中科代表發(fā)言
802班參與直播的學(xué)生代表與抗“疫”英雄合影
案例二： 《從他律走向自律》
802班 張湯悅媽媽
2O2O這個不平凡的寒假至今已持續(xù)了近四個月，實話實說，這一路走來，我感覺異常艱難。
疫情初期，父慈子孝，家庭和睦，孩子吃得好、睡得香，學(xué)習(xí)、鍛煉和勞動也同步有序進(jìn)行。
隨著疫情的拉長，家長上班，家里畫風(fēng)大變。孩子惰性滋長，心迷游戲，再加上調(diào)皮的弟弟時時干擾，學(xué)習(xí)效率再難保障?？紤]到情況特殊，我們對孩子的要求也有所放松，期待復(fù)學(xué)之后再努力追趕。
然而，疫情是如此的漫長。初期和孩子的約法三章（讀書是自己的事情，務(wù)必對自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成每一項任務(wù)）后來已基本流于形式，隨著各科老師的警示電話不期而至，我和孩子的爸爸錯愕不已?！澳液⒆訉W(xué)習(xí)不太認(rèn)真呢，作業(yè)很敷衍，惜墨如金……”;“您孩子作業(yè)好幾次沒按時提交了……”;甚至還有老師問： “孩子參加周測了嗎？找不到他的卷子哎”……原來我們過高地估計了孩子的自律能力，在具有強(qiáng)大誘惑力的游戲面前，一個意志力還不強(qiáng)大的少年束手就擒了。
該怎樣管教游戲上癮的孩子呢？我們擔(dān)憂、憤怒、焦慮。和其他家長們交流，上網(wǎng)查詢，也未找到靈丹妙藥。我們嘗試過離斷電子產(chǎn)品，兒子瞬間就沒了精神，抵觸情緒很大，學(xué)習(xí)更沒有效率了。況且上網(wǎng)課的現(xiàn)實也決定了完全離斷電子產(chǎn)品是行不通的。于是我們決定站在兒子的角度看待這種特殊時期的學(xué)習(xí)生活：沒有同齡人作伴，沒有交流和嬉戲，整天只能對著電腦和書本，即便是我們，恐怕也會抑郁成疾。于是我們歸還了孩子的Ipad，在完成作業(yè)前提下，允許他中午網(wǎng)游一小時。然而中午家長不在家時，游戲時間完全處于失控狀態(tài)。
這時，班主任葉老師每周末公布的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)為我們提供了重要情報，也在居家管理中發(fā)揮了巨大作用。一周下來，孩子雖然基本按時完成了作業(yè)，但獲得的小紅花和獎勵屈指可數(shù)。由此可見，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量堪憂。某天早上，我一個回馬槍，不聽課不寫作業(yè)，戴著耳機(jī)眉飛色舞、瘋狂打機(jī)的兒子被抓個正著。
在確鑿的證據(jù)面前，我和孩子進(jìn)行了一次的深入的溝通和交流。我表示我們依然信任他，也愿意由他自己管理自己的學(xué)習(xí)，但考慮到成長需要時間和毅力，而小中考已迫在眉睫，所以在自律還會失控的時候，父母需要介入實行較為嚴(yán)格的他律。這一次，孩子心服口服。我們坐下來重新制定了規(guī)則：Ipad交由家長保管，孩子必須先完成一天的作業(yè)，晚上父母檢查過關(guān)后，可以適度玩一會兒游戲。
新規(guī)則運行后，神獸有所收斂，但依然會有這樣那樣的問題出現(xiàn)，如何解決孩子的游戲沉迷，如何更好的發(fā)揮他律的作用，最終由他律走向自律依然是一個道阻且長的問題。其他家長有好的方法，希望能不吝賜教。
最后，我想對小游戲迷同學(xué)們說：
醒醒吧，親愛的孩子們，時不我待，小中考和中考正迎面向我們走來。人的一生中值得我們?nèi)σ愿暗臅r候并不多，中考肯定算一個。如果還沒發(fā)力就已經(jīng)被淘汰，你不會抱憾終生嗎？你不想站得更高，擁有更多選擇未來道路的權(quán)利嗎？加油吧，孩子們，戰(zhàn)勝每一個想游戲想偷懶的念頭，就是離成功更近一步。當(dāng)缺乏勇氣和毅力的時候，爸爸媽媽的督促就是最好的助力，請你們不要煩躁，不要嘆息，因為，這些管教和約束，正是在為尚不成熟的你們保駕護(hù)航。
值得一提的是，在東莞理工學(xué)院擔(dān)任教師一職的張湯悅媽媽，運用自身工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)知識在居家學(xué)習(xí)期間指導(dǎo)張湯悅出色地完成校本課程作業(yè)《職業(yè)體驗之房地產(chǎn)估價師——算房貸學(xué)理財，線上教育這么做》，并在東莞外國語學(xué)校公眾號上發(fā)表。
案例三： 《親子關(guān)系，沒有輸贏》
802班 余立為媽媽
記得疫情剛開始時，立為說過“庚子年必大亂”，當(dāng)時我聽了挺不高興，覺得小孩子信口開河、口無遮攔。直到事態(tài)一步步嚴(yán)重起來，我才重新審視他的回答，主動去詢問立為是如何看待這件事情的。他總結(jié)了歷史上庚子年發(fā)生過的一些事情：如1960年的三年自然災(zāi)害、1900年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、1840年的鴉片戰(zhàn)爭。聽完我用崇拜的眼神注視他，用爸爸的話說，立為是我們家行走的小百度，我們都樂意去請教他，這或許也是激發(fā)他主動豐富更多知識的動力來源吧！
疫情之初，我們在老家有幸買到幾個N95口罩，后來宅家不出門，也用不到，立為和爸爸建議把口罩捐到武漢去。我知道孩子是善良的，是有大愛的，可是我擔(dān)心后續(xù)口罩買不到，怕事態(tài)更嚴(yán)重后我們難以自保，考慮再三沒有答應(yīng)。在這件事情上，我要向立為道歉：我錯了。
講到這，大家會覺得立為聽話懂事，是大家口中別人家的孩子。其實他肯定是有缺點的。在學(xué)習(xí)上雖然自律，但是不夠努力，不夠鉆研，運動上懶散，家務(wù)上懶惰，用葉老師的話：立為應(yīng)該請一名助理。說一個大家感興趣的例子，比如玩手機(jī)這件事。放假期間玩手機(jī)在我們家是開放的。只要學(xué)習(xí)任務(wù)完了，游戲是可以的，天也是可以聊的，我們不干涉。但到晚上休息時，必須上交電子設(shè)備，以保護(hù)眼睛，保證睡眠，此處不接受反駁。開始大家都很守規(guī)則，家庭氛圍也其樂融融。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)他交的手機(jī)居然只是殼，當(dāng)時我就發(fā)火了，認(rèn)為他不僅欺騙我們，還傷害了我們對他的信任。我不聽他的任何解釋，果斷收了手機(jī)。就在我們以為沒了手機(jī)總算可以安心的時候，誰知魔高一丈的他，偷偷地拿家里的舊手機(jī)玩，被發(fā)現(xiàn)后我們又是一頓大吵，接著我沒收了家里所有的舊手機(jī)，心想這下總算作不起妖了吧，其實是未完待續(xù)，下集更精彩。當(dāng)初我們收走的僅僅是手機(jī)，卡早被他拔了出來，在我們收舊手機(jī)的時候，他先下手藏起了一部。故事到這里，我已經(jīng)不能正常思考了，所有的賢妻良母形象統(tǒng)統(tǒng)顧不上，在我歇斯底里地教訓(xùn)他后，爸爸卻不贊同我的做法，他認(rèn)為立為已經(jīng)認(rèn)識到錯誤了，應(yīng)該給他個機(jī)會，我卻堅持孩子在叛逆的年紀(jì)可以犯錯，但事后必須要知錯能改，立為這樣一而再，再而三地耍小聰明，說明他沒有認(rèn)識到錯誤?？墒前职謭猿植粍邮郑f會找他聊聊，我就認(rèn)為爸爸處理地太輕，至此我連爸爸一起恨上了，幾天不跟他們父子講話，一個人生悶氣。期間，他們兩父子反倒相處融洽。我又嫉妒又羨慕，冷靜下來想想，也許是我太激進(jìn)了。爸爸其實一直在我們倆之間做“和事佬”，比如讓立為叫我吃飯啊，給我夾菜啊，我也不是特別軸的人，有臺階咱就得下是吧。過后，立為曾很委曲地說，哪有媽媽狠心不理兒子的，聽他這樣說，我又心疼又好氣。
日子就這樣吵吵鬧鬧中一天又一天，你們要問到底該怎樣處理與孩子之間的關(guān)系，特別是我正更年期，他正青春期，猶如火星撞地球的時候。我只能說其實我也不知道，我只知道我愛立為，很愛很愛，像天下所有母親一樣的愛，立為也愛我，像天下所有子女一樣的愛，我們可能彼此傷害過，我覺得你叛逆不聽話，你覺得我嘮叨管得多，可是無論發(fā)生過什么或者正在發(fā)生什么，我們是一家人，這種愛永遠(yuǎn)不會改變！
2020年的疫情，讓許多人重新審視人生，重新去看待身邊的每一個人、每一件事。對我們來說也是一樣的，我想對立為說：珍惜生命，只有活著才有可能。我會陪你長大，在這個過程中我們肯定有意見不同的時候，無論我們父母擺出怎樣的事實與道理，最終前行的路只能靠你自己一步一步走出來。心靈雞湯也好，前人偉事也罷，你才是這個世界上獨一無二的，你不能復(fù)制別人的成功，只有努力拼搏，開心生活，再回首時，才可以做到豁達(dá)地一笑而過。
最后送上龍應(yīng)臺的一段話，大家共勉：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，會給你快樂。
班主任簡介：葉冠佟，中共黨員，畢業(yè)于華南師范大學(xué)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。任教于東莞外國語學(xué)校，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師、班主任教學(xué)。2018-2019年度被評為?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
班主任寄語：人生路漫漫，每個人都有不完美的地方。請父母們不要再吝嗇對孩子的夸贊，給他們一份真誠、溫暖、陽光的愛；也請孩子們對父母多一點耐心、包容，體諒他們的不易，偶爾也在父母脆弱時，做他們的依靠。讓我們找到彼此的平衡點，用愛和理解架起溝通的橋梁。
撰稿：鄧楚瀅爸爸、張湯悅媽媽、余立為媽媽
審稿：梅淑萍、蔡芝芝、葉冠佟
編輯：陳鈺堯